阿不思很想知道斯科皮和米切爾說(shuō)了什么，但是羅絲強(qiáng)烈反對(duì)在上課的時(shí)候討論與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情，阿不思只好作罷。
　　“不是什么特別重要的事情，”斯科皮安慰阿不思，“下課再說(shuō)也不遲，還是好好聽(tīng)課吧，不要落下課程才好。”
　　好不容易熬到了下課，羅絲卻非拉著斯科皮討論課上學(xué)的漂浮咒。
　　“好了好了羅絲，”阿不思一屁股坐到羅絲和斯科皮中間，強(qiáng)硬把他們分開(kāi)，“我認(rèn)為現(xiàn)在還是復(fù)活伏地魔比較重要?！?br/>　　“漂浮咒只要把音調(diào)讀準(zhǔn)就沒(méi)什么難的，還有就是音量大小或者高低決定了漂浮的高度，我也不知道液體是不是這樣?！彼箍破ず?jiǎn)單對(duì)羅絲解釋道，羅絲點(diǎn)了點(diǎn)頭，繼續(xù)嘗試著讓自己杯子里的南瓜汁漂浮起來(lái)，不再理他倆。
　　“她竟然覺(jué)得學(xué)習(xí)比復(fù)活伏地魔還要重要，”阿不思瞥瞥羅絲，確定她沒(méi)有想要聽(tīng)他倆談話的意愿后嘆了后氣，“算了吧，在她把南瓜汁弄得滿地都是之前，也就只有伏地魔真正復(fù)活才能分散她的注意力?！?br/>　　斯科皮溫柔的笑笑，把阿不思裝有火腿和煎蛋的盤(pán)子放到他另一側(cè)，示意他過(guò)去，不要打擾羅絲練習(xí)。
　　“快給我講講吧?！卑⒉凰计炔患按恼f(shuō)。
　　“我只是告訴他們你已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了他們的秘密，知道他們想要得到時(shí)間轉(zhuǎn)換器，然后表明一下自己的立場(chǎng)，表示如果他們也想復(fù)活伏地魔的話我們就聯(lián)手?！?br/>　　“這就完了？”阿不思皺了皺眉眉頭，“那你怎么看出米切爾不是故意的?！?br/>　　“看他的表情，”斯科皮淡淡的說(shuō)，“我說(shuō)你已經(jīng)知道后米切爾很震驚，可能沒(méi)想到會(huì)露餡——或者說(shuō)這么快露餡。”
　　“那他們答應(yīng)你了嗎？”
　　“他們對(duì)我還不是太信任，不過(guò)慢慢來(lái)總是會(huì)成功的，我還告訴他們我能進(jìn)格蘭芬多完全是為了接近你?！彼箍破ぶ腊⒉凰枷雴?wèn)的問(wèn)題，沒(méi)等他開(kāi)口便接著說(shuō)，“只需要對(duì)分院帽念一個(gè)混淆咒?！?br/>　　“那是高年級(jí)才學(xué)習(xí)的咒語(yǔ)，他們?cè)趺茨芟嘈拍兀俊?br/>　　“我可是伏地魔的兒子，偷偷練個(gè)混淆咒也不是太難對(duì)吧，”斯科皮說(shuō)，“這樣他們才會(huì)更加相信我是伏地魔的兒子?！?br/>　　“那么——”“啪”的一聲打斷了阿不思想說(shuō)的話，羅絲終于打翻了她的杯子，斯科皮一回頭就看到了滿桌子的南瓜汁和手忙腳亂的羅絲。
　　斯科皮連忙上前念了個(gè)阿不思沒(méi)有聽(tīng)過(guò)的咒語(yǔ)，桌子上的南瓜汁便開(kāi)始向中間聚攏，不再啪嗒啪嗒的往地上滴。
　　“至少我成功了，”羅絲一邊拿干毛巾（桌子上突然出現(xiàn)了一塊）吸收撒掉的湯汁，一邊高興的說(shuō)，“這次終于不再是杯子和南瓜汁一起飄起來(lái)了?！?br/>　　“那塊布也是你變的？”阿不思不可思議的問(wèn)斯科皮，如果真是他變的，阿不思真的要檢查一下他是不是伏地魔的兒子了，這次優(yōu)秀的過(guò)分了。
　　“不是，”斯科皮把沾滿南瓜汁的不從羅絲手上接過(guò)來(lái)放在桌子上，又輕輕敲了兩下桌子，布就消失不見(jiàn)了，“應(yīng)該是某個(gè)家養(yǎng)小精靈變的?！?br/>