可用積分從200增加到了289！
　　加了89分，相當于面對面咨詢的89分鐘，而真實用時不過才四十分鐘不到而已。
　　看來積分的獲取并非簡單依據(jù)面對面的治療診斷時長，只要是對患者有幫助的解惑，那么就可以獲得相應(yīng)的積分，這89分里怕是還有患者中對他的感謝，感謝同樣也能增加積分的。
　　想到這，元嘉眼睛一亮。
　　線上解決心理問題，單個人能獲取的積分或許少，但勝在咨詢?nèi)藬?shù)量大啊！未嘗不是一種新的獲取積分方式！
　　那該怎么搞呢，搞個心理咨詢直播間？
　　好像有搞頭，只不過元嘉還沒搞過直播，得慢慢研究琢磨一下才行。
　　接下來的時間，元嘉就打開了word，距離上次更新文章已經(jīng)有三天了，他得時不時發(fā)一些新文章維持公眾號的活躍才行，里面的粉絲也是有不少能夠轉(zhuǎn)化為客戶的。
　　今天的文章元嘉已經(jīng)考慮好寫什么了。
　　《考試綜合癥比你想象中的要可怕》
　　因為昨晚的親身體會，元嘉今天寫起這篇關(guān)于考試綜合癥的文章來，無論是癥狀的分析，還是預(yù)防以及解決，都寫得非常精彩。
　　案例的取材就是他自己，真真切切地考試綜合癥經(jīng)歷患者。
　　當然了，元嘉沒有直接寫自己患過這個病，而是以案例的方式，用第一人稱的視角，詳細地描寫了整個患病的過程。
　　最后再補充上預(yù)防以及克服辦法，這篇近兩千字的文章就寫好了，花了他一個多小時的時間。
　　元嘉將文章拷貝到公眾號后臺，用文章美化工具細細地排版一番，點擊原創(chuàng)。
　　現(xiàn)在公眾號也不好做，不經(jīng)過美化排版的話，人家根本懶得看一眼，就好像女孩子在朋友圈發(fā)照片一定要p圖一樣，再好的東西也得經(jīng)過包裝才行。
　　這些東西全部搞完，已經(jīng)快中午的十二點半了，元嘉將文章發(fā)布，這個時間段剛好是閱讀的小高峰，可以增加文章的點擊率。
　　發(fā)布之后，又拿起手機，將《考試綜合癥比你想象中的要可怕》轉(zhuǎn)發(fā)到朋友圈。
　　很快便有了十多個點贊，都是以前讀書那會兒加的女同學，以及一些加元嘉微信的客戶。
　　第一個轉(zhuǎn)發(fā)的是元嘉的老爸，元源身為大學教授，朋友圈基本都是老師和學生，有他幫忙轉(zhuǎn)發(fā)一下，效果自然更好。
　　讓元嘉沒想到的是，昨晚才幫老媽開的微信，她竟然也幫忙轉(zhuǎn)發(fā)了。
　　老媽這么笨，肯定不懂這個操作，現(xiàn)在是吃飯時間，應(yīng)該是老爸拿她手機幫忙弄得，不過老媽的微信號里也就七大姑八大姨在，轉(zhuǎn)發(fā)效果并不大。
　　但元嘉還是感覺心里暖洋洋的……
　　雖然老爸老媽口頭上不太支持他開心理咨詢事務(wù)所，想著他能夠去當老師就好了，但身體倒是很誠實，每每元嘉有新的文章發(fā)出來，第一個轉(zhuǎn)發(fā)的肯定是老爸。
　　元嘉肚子也有些餓了，楊和美學著用微信給他發(fā)來了一條語音。
　　【語音6″】：“嘉，你還回來吃飯嗎？沒空的話要不要我給你送過去？”
　　【語音6″】：“沒事，我外邊隨便吃點就行，中午看店，就不回去了。”
　　外面小餐館很多，看著油膩的快餐，元嘉也吃不下去，就點了一份湯面，坐著慢慢吃。
　　味道嘛，自然比不上家里的。
　　雖然回家吃也行，但來回加吃飯也一個多小時了，出來做生意，就得守著店才行，要是剛好有客人中午有空要過來呢，本身店的形象就馬虎，人還不在的話，讓客人看了就不太好。