高哲看著劉治理有些愣怔的神色，心中了然。
　　“既然班里并沒(méi)有其他人考一百分，那就足以證明我的滿(mǎn)分，根本不可能是抄的。”
　　劉治理冷笑道：“既然班上是沒(méi)有人考一百分，但是你卻能考一百分，只有一個(gè)解釋?zhuān)蔷褪悄愠氖钦_答案……”
　　劉治理話(huà)一出口，愈發(fā)肯定了自己的想法。
　　“對(duì)！你抄的是我提前印出來(lái)的正確答案，答案就在我辦公桌上放著，你剛才上課前被陳老師叫到辦公室一趟……”劉治理雖然沒(méi)有再說(shuō)下去，但其中的意思已經(jīng)不言而喻。
　　劉治理說(shuō)的聲情并茂，有理有據(jù)，班上許多學(xué)生都被感染的神情逐漸不善起來(lái)。
　　“文如其人，平時(shí)不努力，臨陣作弊，怎么會(huì)有這么惡劣的人”
　　“是啊!以這種手段獲取成績(jī)真的令人很不恥”
　　“這種竊賊就應(yīng)該被釘在恥辱柱上被人唾棄?！?br/>　　“真惡心”
　　“就是”
　　窸窸窣窣的議論聲越來(lái)越多，越來(lái)越多的同學(xué)都帶上義憤填膺的表情，畢竟自己努力了半天，卻被人以這種方式超越，無(wú)論是誰(shuí)，都不會(huì)舒服。
　　劉東風(fēng)急了起來(lái)，“你們?cè)趺茨軄y說(shuō)，我相信高哲絕對(duì)不會(huì)做出這種事的?！?br/>　　劉治理冷笑著開(kāi)口道：“你只能代表你個(gè)人的意見(jiàn)，大家的眼睛是雪亮的，老師勸你還是少和這種品德敗壞的人接觸?！?br/>　　高哲緩緩直起身體從座位上站了起來(lái)，開(kāi)口道：
　　“證據(jù)。您說(shuō)我抄了您辦公桌上的正確答案，那么有哪個(gè)老師或者同學(xué)看見(jiàn)我拿了正確答案?！?br/>　　“或者現(xiàn)在從我這里搜出正確答案，都算是證據(jù)確鑿?！?br/>　　“沒(méi)有經(jīng)過(guò)調(diào)查，沒(méi)有確鑿的證據(jù)?！?br/>　　劉老師，你就憑你的主觀(guān)臆斷，隨意污蔑一個(gè)學(xué)生，您認(rèn)為這是一個(gè)老師該有的行為嗎？”
　　“甚至我覺(jué)得，你這是故意挑撥事端，蓄意引發(fā)群體性事件！”高哲厲聲說(shuō)道。
　　這口鍋可夠重的，現(xiàn)在的華國(guó)剛從十年動(dòng)蕩中走出來(lái)，所以華國(guó)領(lǐng)導(dǎo)層非常注重這方面的事。
　　若是這件事被有心人坐實(shí)了，劉治理恐怕連飯碗都保不住了。
　　高哲的聲音很大，八十年代的教學(xué)樓沒(méi)有后世那么寬敞。
　　小小的樓層里老師辦公室和校長(zhǎng)辦公室還有學(xué)生的教室是連在一起的。
　　所以高哲的話(huà)很容易就傳到了正在辦公室辦公的陳校長(zhǎng)耳朵里。
　　陳校長(zhǎng)聞聲而來(lái)，站在了高一五班后門(mén)，門(mén)口，面色十分嚴(yán)峻。
　　劉治理沒(méi)有發(fā)現(xiàn)陳校長(zhǎng)的到來(lái)，他被高哲的一番話(huà)勾得怒氣上涌，再想到在辦公室里發(fā)生的事，他看向高哲的面龐竟變得有幾分猙獰。
　　“作為一個(gè)接受過(guò)共.產(chǎn)主義思想教育的學(xué)生，你不但作弊，還不思悔改，頂撞老師，你這是資本主義虛榮心作祟！”劉治理指著高哲的臉吼道。
　　“你現(xiàn)在就給我滾出去?？荚囎鞅椎膶W(xué)生清水高中不要。學(xué)校會(huì)開(kāi)除你的，還得記過(guò)！”
　　高哲不怒反笑，眼睛環(huán)視一圈教室開(kāi)口道
　　“本來(lái)我不必理會(huì)你，反正我沒(méi)有作弊，你根本不可能找出證據(jù)。”
　　“但如今看來(lái)，你是老師我是學(xué)生，單論身份自然是你更令人信服?！?br/>　　“而且我看同學(xué)們心中也充滿(mǎn)疑慮，那我就退一步，浪費(fèi)一些時(shí)間，在眾人面前自證清白?！?br/>