話說在學(xué)校打了一場籃球后，駱九丘接下來兩天就改為了晨練，主要項(xiàng)目還是慢跑。
白天的時(shí)間自然是在學(xué)習(xí)英語和大學(xué)高等數(shù)學(xué)，這也是他的第三個(gè)和第四個(gè)支線任務(wù)，這也是他在家無聊翻書時(shí)候出發(fā)到的。
“支線任務(wù)三：數(shù)學(xué)的邏輯往往依靠大量的工具來進(jìn)行闡釋的，近現(xiàn)代大量極具價(jià)值的文獻(xiàn)大都存在于世界花園里，宿主當(dāng)掌握足夠的外語能力，在數(shù)學(xué)的高峰攀登上留有足夠的儲(chǔ)備?！?br/> “外語推薦：英語、德語、法語、俄語。獎(jiǎng)勵(lì)：世界遺留難題解題思路靈感一道/一門，500授業(yè)點(diǎn)/門。僅限于以上4種語言，英語進(jìn)度：56%。”
畢竟，他現(xiàn)在掌握了大量的四六級(jí)詞匯，只是運(yùn)用薄弱而已。
確實(shí)要說近現(xiàn)代舉世聞名的大師級(jí)數(shù)學(xué)家，基本上一半是來自德法兩國。像萊布尼茨、高斯、尼曼是德國人，笛卡爾、費(fèi)爾馬、拉格朗日、柯西就為法國人。
“我丟，當(dāng)真還是學(xué)無止境啊，當(dāng)數(shù)學(xué)老師的要求真高！商城有各種語言的知識(shí)包，奈何實(shí)在是買不起?。 ?br/> 數(shù)學(xué)家的定義其實(shí)很模糊的，數(shù)學(xué)往往是其他眾多學(xué)科的基礎(chǔ)，物理化學(xué)的定理也是離不開數(shù)學(xué)的佐證的。
四種語言，也就只有英語堪堪入門，要說用來看文獻(xiàn)還差得遠(yuǎn)呢。至于其他三種，連我愛你怎么說都不知道。
駱九丘他注定不是一個(gè)浪漫的人，但是太多大師級(jí)數(shù)學(xué)家都被后人認(rèn)定為十分浪漫，興許還是他的境界沒有達(dá)到那個(gè)層次吧。
“支線任務(wù)4：認(rèn)知有限才會(huì)自足自滿，系統(tǒng)開放技能等級(jí)2級(jí)測試，請(qǐng)宿主做足準(zhǔn)備努力學(xué)習(xí)向上。通過將獎(jiǎng)勵(lì)300授業(yè)點(diǎn)?！?br/> “測試難度考研數(shù)學(xué)（1）及格分：96分（100分制）報(bào)名費(fèi)：50授業(yè)點(diǎn)/次”
高中數(shù)學(xué)當(dāng)真的只能算個(gè)小渣渣，駱九丘憑著自己扎實(shí)的基礎(chǔ)，僅僅是用了兩天就把紙老虎些斬盡殺絕。可是考研數(shù)學(xué)（1），檔次提升的那可不是一點(diǎn)半點(diǎn)，不下夠功夫，哪那么容易考的到96。
系統(tǒng)給的通關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，那基本上就是說把大學(xué)階段的數(shù)學(xué)算要徹底掌握才行?？?分，誰都看得出來只準(zhǔn)有粗心不細(xì)致的小失誤。
駱九丘在大學(xué)那基本上是混日子的，翹課打球，翹課睡覺，翹課玩游戲那都是家常便飯了。至于期末的考試，存粹是臨時(shí)抱佛腳，所幸老師仁慈，只讓他掛了三次科。
巧了，三次掛科有兩次就在那高等數(shù)學(xué)上面，也有可能是那滅絕師太過狠心，誠心的不然給他及格也說不準(zhǔn)，總之他就是掛科了。
其他的科目得益于駱九丘最后兩三周的殊死搏斗，才能都是在及格分線上跳廣場舞。
駱九丘他對(duì)高等數(shù)學(xué)是一定的心理陰影。
現(xiàn)在他的狀態(tài)是課本例題能研究看得懂，只是課后的題目做起來卻很生澀。高等數(shù)學(xué)的思維方式已經(jīng)有了很明顯的變化，往往一個(gè)知識(shí)點(diǎn)表現(xiàn)出的形式也會(huì)很靈活。
其實(shí)這兩天除了鍛煉，基本上所有的時(shí)間他都用在了的高等數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。當(dāng)然學(xué)習(xí)情況也算是十分得喜，速度雖然慢下來了，但是學(xué)到很扎實(shí)。
他自己也在舉一反三，善于從問題中發(fā)現(xiàn)問題，并慢慢解答自己的問題，這恰恰是研究生層次具備的素養(yǎng)。著名的“兔子理論”就說的很好：
本科生是在學(xué)習(xí)撿“死”兔子，所學(xué)的知識(shí)都是別人發(fā)現(xiàn)、并經(jīng)過反復(fù)驗(yàn)證形成的內(nèi)容；碩士生是在學(xué)習(xí)打奔跑的“活”兔子，講究的是用所學(xué)的知識(shí)將問題的本質(zhì)給揪出來；博士生則是在“找”兔子，需要從大林子里面自我挖掘。
別抬杠說什么，最大的區(qū)別在于發(fā)際線后移程度，他變禿了也變強(qiáng)了的傻話。
駱九丘這兩天洗頭就有發(fā)現(xiàn)，頭發(fā)確實(shí)是比以往掉的要多得多。
有條不紊的學(xué)習(xí)讓他的生活異常充實(shí)，他的手機(jī)和電腦已經(jīng)徹底失寵，課本成功上位。只是，手機(jī)鈴聲還是有效的將他的學(xué)習(xí)狀態(tài)打斷。
“丘兒，準(zhǔn)備的怎么樣了??？當(dāng)個(gè)代課老師的行不？”電話那頭傳來的是他媽媽劉秀琴的聲音。