“不,”劉繼宗說道,“對(duì)于我個(gè)人而言,剛才的受教意義不小于得到了愿望。第三個(gè)環(huán)節(jié)我們繼續(xù)吧。”
“鬼冢與野村之間的連接線是布偶,是師生之情,而跟冬月之間卻是感情線,那情況就大為不同了。師生之情是他們成為師生開始就會(huì)有,而感情線卻有一個(gè)過程。在前階段冬月不可能愛上鬼冢,甚至還有一些厭惡,只不過是對(duì)他的教學(xué)方法表示欽佩罷了,好感是逐漸培養(yǎng)的,這樣的演技不需要兩個(gè)人刻意地配合,有紀(jì)一個(gè)人也表演得很好了。只有到了后期,冬月徹底愛上鬼冢之后,兩個(gè)人要想表現(xiàn)出強(qiáng)烈而不能宣泄出口的愛意時(shí),才需要密切的配合。”
那么遙遠(yuǎn),又那么臨近的,
顧傾城面對(duì)兒子如此,一顆心難受得很,顫抖的聲音,
霍逸封回過神,轉(zhuǎn)頭看了看眼前的古宅,耷拉著腦袋,上了汽車。