蔣晴晴大概見我死不承認(rèn)吧，冷笑了一下，她低頭看了我桌子練習(xí)本上的題目，就問：這些都是你自己做的是吧？
　　我說是，蔣晴晴嗯了一聲，然后她就用手把我作業(yè)本上的的答案捂住了我抄的是數(shù)學(xué)作業(yè)，又不是你的英語作業(yè)，你管我干啥？
　　蔣晴晴見我不說話，就越發(fā)冷笑了，說：咋了？做不出來？
　　我看著作業(yè)本上的這道數(shù)學(xué)題，頭疼起來，我的數(shù)學(xué)本來就不好，特別是函數(shù)方面，這道題要求解出函數(shù)表達(dá)式，單調(diào)區(qū)間以及在某個區(qū)間內(nèi)的上的零點個數(shù)，就算剛剛才抄過一遍，但我還是一竅不通，看著蔣晴晴那戲謔的眼神，我很頭疼，就扯個謊說這道題有些難，我要重新花時間求解才行。
　　蔣晴晴聽我這么說，直接就冷笑了，說一道簡單的函數(shù)題就算難了？她說她雖然好幾年沒學(xué)數(shù)學(xué)了，但這題她都會做。
　　被她這么一說，我心里也挺憋屈的，當(dāng)著全班人的面數(shù)落我，搞得我面子都沒了，就說你會做你做一次給我看看？其實我也認(rèn)為蔣晴晴是故意虎我的，畢竟她是英語專業(yè)的，畢業(yè)都好幾年了，她還記得怎么做？
　　蔣晴晴冷冷看了我一眼，就說：我要做出來你咋說？
　　我說你要做出來了，今兒隨你怎么整都行，蔣晴晴笑了笑，看著我說這可是你說的，你看著，說著，她就拿起我的草稿本和一支筆，刷刷刷的就做起來了。
　　大家也都挺好奇的，都看著我們這邊呢，似乎班里的同學(xué)也想知道蔣晴晴做不做得出來，這還沒幾分鐘呢，蔣晴晴就把她求解的函數(shù)表達(dá)式單調(diào)區(qū)間等等都做出來了，接著她就扔給我，把你抄的作業(yè)拿出來對對看看，正確不正確。
　　看到蔣晴晴做出來的答案，我心里就涼了一截，因為這些答案我剛剛才抄過，記憶還是有點的，我隱約覺得這答案是對的，我尋思今兒怎么著都要被蔣晴晴罰了，就索性把蓋在我作業(yè)本下，夏詩的那本作業(yè)本給拿了出來，夏詩的數(shù)學(xué)非常好，這道題她應(yīng)該做對了，我對了一下，跟蔣晴晴在草稿本上求解的一模一樣。
　　蔣晴晴就冷笑了，說咋樣？
　　我點點頭，說對了。
　　這時候，蔣晴晴就拿起夏詩的作業(yè)本，翻到封面上，估計是想看看是誰的吧，看到是夏詩的作業(yè)本后，蔣晴晴就問夏詩：你為啥要把作業(yè)本給張成他們抄？
　　我不想連累夏詩，就趕緊說是剛剛上自習(xí)之前我偷偷拿過來抄的，夏詩不知道。
　　蔣晴晴哦了聲，就轉(zhuǎn)過臉看著我跟勾毛，說：我說過多少遍了，作業(yè)自己做，做不了可以問同學(xué)，問老師，要是個個像你們這樣抄，老師布置作業(yè)還有什么用？
　　說完，蔣晴晴把夏詩的作業(yè)本還給夏詩，然后翻看了一下我的作業(yè)本，自言自語說抄了四題目，說完她又看向勾毛，問他抄了幾題？