“同學們，今天這堂課，我將給大家展示一下什么叫做人皇級別的走位！”
　　這局游戲剛開始時，一進入游戲，‘金牌講師司馬巨’便站在那邊自說自話道。
　　他在現(xiàn)實當中是戰(zhàn)魚tv的一名游戲主播，風格就是每次開直播時以老師自居，將所有直播觀眾當做學生來指導。
　　“可能有些新來的觀眾會覺得我在吹牛，哎，你們可別不信，我能說出這樣的話，都是有依據(jù)的?！?br/>　　馬老師說著，切出自己的屬性面板，給觀眾們看（xian）了（bai）一下他擁有的三個逃生者專屬技能：掌握·爆發(fā)沖刺、快速翻越、心驚膽顫。
　　現(xiàn)在這個階段能掏出三個技能的玩家還是屈指可數(shù)的，單從這點就不難看出，馬老師的實（yun）力（qi）相當不俗。
　　“看到?jīng)]有，無論是繞樁跑還是直線跑，我都不虛，殺手要能看到我的技能欄，估計連追都不想追了?！?br/>　　馬老師笑著擺擺手，露出一臉得意表情。
　　他出生位置是飛船的能源艙，這個艙室內(nèi)的面積可不比1號救生艇?？颗撘?，但因為中間位置占據(jù)著一個巨大的浮動電流環(huán)的柱子，使得艙室內(nèi)的障礙點相對較少。
　　“這局游戲的主線任務要我們先修理故障?！瘪R老師查看了一下逃生者的主線任務，然后對任務目標評頭論足道：“這是比較典型的游戲設定，十局游戲里至少有八局都這個樣，我們就不浪費時間了，先來看看這些故障點都在什么位置？”
　　恰好，在能源艙內(nèi)就有著一個故障點位——中間浮動著電流環(huán)的柱子底下，有一處散亂的線路在不停冒著電花。
　　馬老師走過去，蹲在故障點附近便開始修理，沒過多久，他注意到隊友界面顯示隊友‘萌薪’陷入瀕死階段。
　　“哇，這個隊友，死得這么快！到底有沒有認真在玩？”
　　游戲狀態(tài)下看不到直播間的情況，但馬老師身為資深老主播，也能猜到現(xiàn)在直播間肯定有很多人在刷屏讓他去救隊友的。
　　“別多想了，這個人我們是絕對救不下來的，我們要有大局觀?！?br/>　　馬老師的無框眼鏡下閃過一抹犀利的寒光，開始分析道：“這個玩家已經(jīng)瀕死了，而他為什么只是瀕死而不是直接死亡，你們有想過這里面的原因嗎？”
　　逃生者陣營看不到殺手的主線任務，因此馬老師并不知道逃生者在這局游戲中不會被殺手處決。
　　“那明顯就是拿來釣魚用的啊同學們，這種時候還想著去救人，那我只能說你們玩這游戲沒有一點靈性?！?br/>　　“另外，從這個修理進度條的漲速來看，一個故障點沒有個十來分鐘是拿不下的，我們假設其他兩名隊友現(xiàn)在也都在修理故障，我們互相配合，最快10分鐘后，我們將直接就解鎖逃生飛艇，這局游戲僅要10分鐘就能結(jié)束，這樣就很穩(wěn)也很舒服?！?br/>　　“修故障就好好修，修了一點點又跑去救人，不專心，是一樣事都做不好的。”
　　馬老師解釋一波后，便繼續(xù)埋頭專心修理故障。
　　等到差不多過去五分鐘后，他注意到那名id叫做‘萌薪’的隊友已經(jīng)死亡。
　　“吶，看到?jīng)]有，這殺手等了這么長時間都沒人來救，等的都失去耐心了，直接處決了這個累贅。”馬老師露出一副勝算在握的表情：“我們現(xiàn)在就要小心了，殺手如果就在附近，他很可能會往我們這個方向找來?！?br/>