秋風(fēng)吹拂，迷糊之間張開自己的雙眼，感官感知回歸大腦。
　　不知道何時(shí)，已經(jīng)趴在桌子上睡著了。
　　還有一些的迷糊，但周圍的環(huán)境映入眼簾，在有了一絲清醒的他極為遲鈍的反應(yīng)過來之后就出現(xiàn)了疑問。
　　‘這里是哪里？’隨著大腦開始運(yùn)轉(zhuǎn)，迷糊沒有了，他記得。
　　大概幾分鐘，感覺上是幾分鐘前，他還在以為缺少睡眠在廚房的角落坐在大米袋上靠墻‘面壁思過’逐漸的進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
　　一開始只是太累了，靠著墻休息一下，知識(shí)太困了，靠著靠著就睡著了，感覺上也沒有誰多久隨著睡著，廚房里各種廚具碰撞產(chǎn)生的嘈雜聲音漸漸地離他遠(yuǎn)去，然后感覺不舒服，就抬起頭，下意識(shí)的看了看周圍，怕有人來找自己，結(jié)果發(fā)現(xiàn)自己竟然不在廚房和前廳交界能飽受廚房噪音摧殘的震耳欲聾角落那里休息，而是坐在一群....小孩之中。
　　看書包和樣式就能夠知道，更不要說只能的面孔，驚疑不定的來回觀看，然后似乎明白了些什么，伸出雙手。
　　熟悉而又陌生的長袖，這長袖已經(jīng)是留給弟弟穿了，不，弟弟都已經(jīng)不穿這衣服了，覺得太老太舊丟掉了。
　　長袖外露出來的是，白嫩，白里透紅的小手。
　　看來我應(yīng)該是在做夢(mèng)。
　　這么想著，白露語也沒有想要打破這應(yīng)該是曾經(jīng)小時(shí)候的夢(mèng)境。
　　聽說，有一些人在夢(mèng)中，會(huì)夢(mèng)到自己小時(shí)候不記得的事物。
　　這是不知道那一天的童年。
　　年紀(jì)已經(jīng)比較大的女教師在課堂上大聲的講述著一個(gè)個(gè)題型。
　　臺(tái)上聲音洪亮，臺(tái)下，前排認(rèn)認(rèn)真真，后排無精打采。
　　聽了一會(huì)兒，白露語不是什么愛學(xué)習(xí)的人，職高畢業(yè)出來還當(dāng)服務(wù)員之后兩三年更是所有的知識(shí)全部都原封不動(dòng)的還給老師了。
　　這位是白露語的初中數(shù)學(xué)老師，現(xiàn)在的這個(gè)‘夢(mèng)’也就是在初中的時(shí)候，不知道是初一還是初二，因?yàn)槌跞龘Q數(shù)學(xué)老師了，所以只可能是初一初二，不能是初三。
　　聽著聽著，本來就非常強(qiáng)烈，只是強(qiáng)行壓下去的睡意再度洶涌而出，白露語緩緩低頭，然后，手托著下巴，作沉思狀，進(jìn)入睡眠。