“不好了！著火了！”一聲尖銳的大喊劃破校園安逸的天空，一瞬間沸騰了起來(lái)。
　　“哪里哪里……”
　　“聽(tīng)說(shuō)著火了！”
　　無(wú)數(shù)的學(xué)生在教室內(nèi)交頭接耳、左顧右盼，手機(jī)屏幕不斷得閃耀著光芒，一個(gè)個(gè)都在分享著第一手訊息。
　　“同學(xué)們都不許離開(kāi)教室，發(fā)生火災(zāi)的是寢室。”老師迅速安撫同學(xué)，一聽(tīng)是寢室著火，臺(tái)下迅速開(kāi)始竊竊私語(yǔ)，誰(shuí)都不想著火的是自己的寢室，在不安的氣氛中等待著結(jié)果。
　　沒(méi)過(guò)多久便聽(tīng)到了消防車呼嘯而過(guò)的聲音傳來(lái)。
　　“6樓火災(zāi)濃煙可見(jiàn)，初步了解并無(wú)被困人員�！爆F(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行了第一時(shí)間報(bào)備。
　　“立刻行動(dòng)！”
　　消防車首先升起了云梯，從外部進(jìn)行撲滅。
　　同時(shí)訓(xùn)練有素的消防員戰(zhàn)士迅速的背起裝備沖向火場(chǎng)。
　　他們第一時(shí)間爬上6樓，平時(shí)充分的訓(xùn)練使得他們即使背著沉重的裝備依舊能健步如飛，以最快的速度到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)。
　　“破門(mén)！”
　　隨著一聲令下，房門(mén)被破開(kāi)，有火星向外沖出。
　　早已有所準(zhǔn)備的消防員并未受到波及，迅速的開(kāi)始處理現(xiàn)場(chǎng)，不出15分鐘火災(zāi)被撲滅。
　　然而這間女生寢室卻已不堪入目，燒毀的桌椅床鋪，和散落在地的物品，以及被熏黑的墻面無(wú)不昭示著先前這里發(fā)生過(guò)一場(chǎng)火災(zāi)。
　　“仔細(xì)檢查現(xiàn)場(chǎng)防止復(fù)燃，火調(diào)人員迅速就位�！敝笓]部?jī)?nèi)查看了整場(chǎng)火災(zāi)撲滅的指揮員迅速下達(dá)命令。
　　火調(diào)人員迅速到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)就位，開(kāi)始對(duì)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行檢測(cè)尋找火災(zāi)原因。
　　以現(xiàn)場(chǎng)情況來(lái)看首先排除了人為縱火，應(yīng)是過(guò)失引起火災(zāi)，于是著重開(kāi)始排查電器線路。
　　果然很快發(fā)現(xiàn)了原因，原來(lái)是一只放在床頭的吹風(fēng)機(jī)引燃所致。
　　以最快的速度聯(lián)系校領(lǐng)導(dǎo)，當(dāng)場(chǎng)就學(xué)生寢室違規(guī)使用電器容易引起火災(zāi)進(jìn)行了教育和指導(dǎo)。
　　“林悅，沈夢(mèng)星，施翌希，段朦，請(qǐng)迅速到教導(dǎo)主任辦公室�！彪S著校園廣播，被點(diǎn)名召喚的四人一臉懵逼的起身。
　　“林悅你說(shuō)發(fā)生了什么事情？”施翌希和林悅走在最后，悄悄的咬耳朵。
　　“我……我不知道……”林悅濕漉漉的小鹿眼帶著一絲疑惑的轉(zhuǎn)動(dòng)著，想了想道：“你說(shuō)……會(huì)不會(huì)是因?yàn)閯偛诺幕馂?zāi)？”
　　“說(shuō)什么呢！”前頭的沈夢(mèng)星轉(zhuǎn)頭呵斥，“別亂說(shuō)話�！�
　　段朦只是看了一眼并未說(shuō)話。
　　施翌希想要理論被林悅一把拉住，輕輕得搖了搖頭。
　　多一事不如少一事，還是算了吧……
　　即使怎么否認(rèn)等一下就會(huì)知道了，林悅心里有預(yù)感，這次真的很可能與剛才發(fā)生的火災(zāi)有關(guān)。
　　四人很快敲響了辦公室的門(mén)。
　　“請(qǐng)進(jìn)。”
　　應(yīng)聲開(kāi)門(mén)，當(dāng)先的沈夢(mèng)星腳步僵在那里，但很快便恢復(fù)正常，只是轉(zhuǎn)頭瞪了林悅一眼。
　　“你看什么看�！边@一次施翌希忍不了了，有病吧這人。
　　“還不快進(jìn)來(lái)！”沈夢(mèng)星還未開(kāi)口說(shuō)話便聽(tīng)到里面主任的大喊。
　　四人只能閉嘴進(jìn)了辦公室。
　　一進(jìn)門(mén)看到里面的情形，其他三人才知道先前為何沈夢(mèng)星會(huì)停下腳步。