就在體育老師叫救護(hù)車把徐彤彤送到醫(yī)院的時(shí)候，管幕后的夏老師又往化妝間喊了一聲：“陸予墨之后是周婷婷，最后一個(gè)是傅枝，你們準(zhǔn)備一下上場(chǎng)?！?br/>　　周婷婷從化妝臺(tái)上起身。
　　她已經(jīng)想好了，陸初婉和第一失之交臂，接下來(lái)就是她的主場(chǎng)，即便傅枝穿的再好，有她這種教科書級(jí)別的演講在前，只會(huì)提現(xiàn)傅枝的庸俗不堪。
　　再加上雖然是現(xiàn)場(chǎng)抽題，但一個(gè)年級(jí)攏共二十一個(gè)專題，她剛剛精細(xì)的算了一下，輪到她和傅枝的時(shí)候只剩下一個(gè)專題。
　　也就是說(shuō)，她們會(huì)演講同一個(gè)題材。
　　更容易分清高下。
　　周婷婷抽到的題目是“少年”。
　　她切入的點(diǎn)是“國(guó)之棟梁”四個(gè)字，盡管她本人是朵菟絲花，但周婷婷很善于應(yīng)和這樣的場(chǎng)合，她脫口而出的演講讓人聽(tīng)著無(wú)比的舒服。
　　自立，自強(qiáng)，夢(mèng)想，未來(lái)。
　　很大眾的話題，但因?yàn)樗较虏环謺円沟木毩?xí)，每個(gè)刻意掐好位置的動(dòng)作和眼神，都使得演講更具備渲染力。
　　陸家近十年的資金培養(yǎng)讓她舉手投足間都有種小家碧玉的氣質(zhì)。
　　比起之前那些呼吸急促怯場(chǎng)結(jié)巴的同學(xué)不知道好了多少倍！
　　“但周婷婷為什么不壓軸出場(chǎng)啊？往年她不都是壓軸出場(chǎng)嗎？”
　　“可能是照顧那個(gè)叫傅枝的吧，聽(tīng)說(shuō)是鄉(xiāng)下來(lái)的，連句正規(guī)的口語(yǔ)英語(yǔ)都沒(méi)聽(tīng)過(guò)，她先出場(chǎng)，應(yīng)該就是翻車現(xiàn)場(chǎng)了吧，還不如趁著這五六分鐘的時(shí)間好好百度學(xué)兩句關(guān)于“少年”的作文語(yǔ)句或是照抄就搬周婷婷的幾句話……”
　　“那對(duì)周婷婷不太公平吧！”
　　“這有什么公平不公平的？陸初婉失去了競(jìng)爭(zhēng)力，周婷婷作為贏家，本來(lái)就該有這種照顧失敗者的風(fēng)度！”
　　“……”
　　周婷婷的演講很成功，在場(chǎng)的老師幾乎每人都給了八點(diǎn)五的高分。
　　劉主任偏頭看向fz研究院的副院長(zhǎng)。
　　嗯，打分板上潦草的寫了個(gè)2。
　　就，挺突然吧……
　　但他也不敢和這種大佬級(jí)別的人鬧。
　　畢竟其她學(xué)生在副院長(zhǎng)這都是1分，就周婷婷同學(xué)，可能大概還是給他們學(xué)校爭(zhēng)光了……