人類是社會動物，亦是群居動物。如果有任何一個人在任何環(huán)境下被群體所拋棄和孤立，他都是極端痛苦的。電視劇少帥里面張作霖對張學良的教育就可以看出人際關系到底有多么的重要。人們也并非不想搞好關系，而是有些孩子天生就不善與人交際，他們擅長自己做自己的事，把他做好做到極致，在這個方面上可能會有偏才，朗朗顯然是這類人。
　　剛上初中朗朗便遇見了自己兒時的玩伴——王月月，她是一個看上去挺聰明，亭亭玉立，有點兇又感情比較細膩的一個女生。朗朗和她是老鄉(xiāng)，朗朗的爺爺和他的爺爺是同事，他們的父母是同學，按說關系應該走的很近才對，但是因為朗朗當時同理心的欠缺，她并不喜歡他，也并不理解他，甚至有些討厭他。
　　“你也是這個班的？”女孩問。
　　“對啊，找關系進來的。這個老師教的好，管理的好，和爸爸還是同學，就過來了?！崩世收f
　　“我也是找關系進來的，沒點關系進不了她的班?！迸⒄f
　　突然一個很富態(tài)的女性走了進來，站在了講臺上，很顯然她就是班主任。
　　“同學們好，我叫何云華是你們未來三年的班主任，你們其中有百分之99的人是跟我能扯上關系的，大家基本都是靠關系進來的，我也不多說，你們記住無論你們的成績到底有多糟糕，還有多優(yōu)秀，進了我的班我就能讓烏雞變鳳凰，開水變成清湯。”班主任振振有詞的說到。
　　對于這樣一段開場白，朗朗是被震撼到了，他覺得這個老師很有水平，很特別，也很霸氣，是女強人，他很崇拜她，起碼在當時朗朗對她充滿了尊重。
　　班主任是教英語的，第一次摸底考試大家的狀況被翻了個“底朝天”，班主任在講桌上震怒，嘴角甚至時不時的抽搐，眉頭緊鎖的盯著成績表。大家都面面相覷，一言不發(fā)。許久之后，班主任何云華終于開口說話了，你們真是一群廢物，成績差成這樣怎么學，父母把你們交給我了，我很有壓力，但我沒事我有信心，我能帶領著大家把學業(yè)完成好并取得出色的成績。此時朗朗心中在想，這個老師雖然兇但她很希望自己的學生能夠優(yōu)秀何出色，應該會很負責任，今后發(fā)生的事證明了這一點，盡管當時班上很多人都在背后說何老師的壞話，但朗朗沒有，盡管有時被冤枉了委屈，但他沒有覺得何老師不是一個好老師。
　　轉眼間，開學也有1個多月了，王同學，這個朗朗明著暗著喜歡了6年的女生，他如今成長了一些反而更不知如何面對她，如何處理和他之間的關系，我們之前說了朗朗不善于處理人際關系，他在這點上以后吃了大虧。
　　一個星期3的上午，正是大課間時間，同學們散兵游勇，上廁所，小賣部買零食，操場上打球，給老師搬作業(yè)。朗朗屬于吃貨類型的，他坐在桌子上大口大口的吃著小孩認為的美味，是個大人看都不看的食品。這時候王同學，走了過來?！拔矣悬c事跟你說，你出來一下。”她抓著朗朗的胳膊，力度是那么的輕，那么溫柔，這是朗朗第一次和女生有肢體接觸，他覺得這種感覺很奇妙，也很幸福。女生有點羞澀，也有點靦腆，一改往日兇巴巴的模樣。朗朗覺得很奇怪，也不知道她要說什么她要表達什么。接下來說的話大家應該能猜到，為了保護尊重她人的隱私我就不過多描寫了。朗朗的回答可是說是一點腦子都沒帶，搞得尷尬無比，他說“咱們試試唄，萬一不合適呢？”朗朗可能想故作矜持吧，可惜沒如果，該勇敢時軟弱.......