南江三中，體育館。
當(dāng)勝負(fù)結(jié)果當(dāng)眾宣布后，眾多學(xué)生立刻引起一陣騷亂，對(duì)此議論紛紛。
格斗測(cè)試甚至被迫中斷了一段時(shí)間。
至于姜云，則被校長(zhǎng)帶到二樓的辦公室。
等他精神狀態(tài)好一點(diǎn)了，才仔細(xì)詢問(wèn)事情的經(jīng)過(guò)。
姜云斷斷續(xù)續(xù)講完發(fā)生的事，眾老師頓時(shí)陷入了沉默。
“也就是說(shuō)，葉白作為風(fēng)系法師，反倒喜歡近身作戰(zhàn)。
你在毫無(wú)防備下失了先機(jī)，最終導(dǎo)致落敗?！?br/> 校長(zhǎng)將戰(zhàn)斗過(guò)程梳理了一遍，看向各位老師，詢問(wèn)他們的意見。
“咳咳，風(fēng)系法師確實(shí)有這種作戰(zhàn)方式，甚至還有戰(zhàn)神級(jí)的強(qiáng)者以此聞名?！?br/> 一名帶著金絲框眼鏡的老師，介紹到，
“因?yàn)轱L(fēng)系法師的機(jī)動(dòng)性很強(qiáng)，輔以風(fēng)刃，風(fēng)縛，在近戰(zhàn)中確實(shí)有優(yōu)勢(shì)，哪怕吃了虧也能迅速拉開，繼續(xù)尋找機(jī)會(huì)。
只不過(guò)這種戰(zhàn)斗方式并非正統(tǒng)，前期的威力會(huì)強(qiáng)一些，到了中后期很快就乏力，被迫轉(zhuǎn)型。
姜云，你還是輸在戰(zhàn)斗經(jīng)驗(yàn)不足上，小瞧了別人，最終吃虧的是自己?！?br/> 聽著老師的教誨，姜云臉色又白了幾分，垂下頭來(lái)。
“不過(guò)，我倒是有個(gè)疑問(wèn)。”
一位副校長(zhǎng)開口，
“葉白也是法師，為什么近戰(zhàn)如此厲害？”
“他在進(jìn)入永恒高塔之前，身體素質(zhì)就很好?！?br/> “對(duì)，但這解釋不了，為什么他能用蠻力擊破護(hù)具防御。
我問(wèn)過(guò)先前和葉白交手的同學(xué)了，葉白也是近身后獲勝的?！?br/> 眾老師紛紛點(diǎn)頭，確實(shí)，法師的力量屬性能高到哪里去？
想要擊穿防御，沒有個(gè)四五十的力量屬性，根本不可能！
“這個(gè)問(wèn)題，我倒是可能知道答案?！?br/> 另一名副校長(zhǎng)站出來(lái)，他姓鄭，主管教學(xué)。
就是他帶著柳雪琪去轉(zhuǎn)職，和柳家的關(guān)系也一直不錯(cuò)。
“之前葉白的好友趙林，曾經(jīng)在風(fēng)雷谷深處收獲了一批牛肉，食用后可以增加不少力量屬性，他分了最少一半給葉白，這件事柳雪琪可以作證?！?br/> 鄭副校長(zhǎng)緩緩介紹到，“趙林也是c級(jí)天賦，戰(zhàn)士職業(yè)，力量屬性加強(qiáng)后，這次格斗測(cè)試他的成績(jī)也很不錯(cuò)，比不少b級(jí)天賦的同學(xué)還要強(qiáng)！”
“這樣一來(lái)的話，倒也說(shuō)的通了?！?br/> 聽著副校長(zhǎng)的解釋，姜云也微微點(diǎn)頭。
趙林去過(guò)風(fēng)雷谷深處，這事他也知道。
現(xiàn)在看來(lái)，趙林從那里收獲了不少好處，牛肉、技能書等等。
“好了，姜云你也不要多想，這只是一件小事，你先回去好好休息吧?！?br/> 校長(zhǎng)吩咐兩名老師送姜云回家，順便關(guān)注一下他的心理狀況。
姜云走后，聚在一起的老師們瞬間集體變臉。
另外一位姓張的副校長(zhǎng)率先發(fā)難，
“我不覺得增加的力量屬性，可以讓葉白如此輕松戰(zhàn)勝姜云！”
“附議，肯定有什么我們忽略了的細(xì)節(jié)?！?br/> 剛才的分析，他們只是說(shuō)給姜云聽的，安慰對(duì)方，讓姜云心里好受一些罷了。
那套說(shuō)法，哄哄姜云這種小孩子還行，他們都是見過(guò)世面的人，很難被這樣輕易說(shuō)服。
張副校長(zhǎng)振振有詞道，
“天賦，等級(jí)，甚至是職業(yè)，葉白都不如姜云。
他能贏下這一場(chǎng)，這里面肯定有貓膩！”
鄭副校長(zhǎng)冷哼一聲，針鋒相對(duì)說(shuō)道，
“那不如把兩個(gè)人喊回來(lái)，重新再打一場(chǎng)，打到姜云贏為止，如何？”
“姓鄭的，你什么意思，是懷疑我偏袒姜云嗎！”
“我沒別的意思，就是告訴某些人，既成定局的事情，就別想那么多了！”
“.....”
兩人竟然當(dāng)眾吵了起來(lái)，火藥味格外濃郁。
“夠了，安靜！”
校長(zhǎng)一巴掌拍在桌子上，整個(gè)辦公室瞬間安靜下來(lái)，哪怕是兩位副校長(zhǎng)，也都同時(shí)閉嘴。
“這事鬧的...”
校長(zhǎng)揉了揉太陽(yáng)穴，感覺一陣頭疼。
他今年就要退休了，新一任的校長(zhǎng)，就在鄭副校長(zhǎng)和張副校長(zhǎng)之間選人提拔。
選拔的標(biāo)準(zhǔn)，則是看今年高考成績(jī)。
誰(shuí)帶出的學(xué)生成績(jī)更好，誰(shuí)就擔(dān)任校長(zhǎng)的職位。
姜云所在的高三（二）班歸鄭副校長(zhǎng)管，可姜云本人更親近張副校長(zhǎng)一些，最近又在運(yùn)營(yíng)轉(zhuǎn)班的事情。
簡(jiǎn)而言之，
如果姜云考上南江狀元，校長(zhǎng)之位非張某所屬！
與之相反，如果姜云高考失利，鄭副校長(zhǎng)就變成鄭校長(zhǎng)了！
哪怕是同一所高中，這種內(nèi)部爭(zhēng)斗也是司空見慣的事情。
為了防止兩人無(wú)止境鬧下去，校長(zhǎng)拍板說(shuō)道，
“說(shuō)到底，還是姜云自己不爭(zhēng)氣，他如果贏了，什么事都沒有！
或者他一開始不那么自大，也不會(huì)鬧到這般地步！”
狂，要有狂的資本。
否則很容易變成小丑。
“校長(zhǎng)，我也不是無(wú)理取鬧，我就一個(gè)疑問(wèn)！”
張副校長(zhǎng)據(jù)理以爭(zhēng)，
“姜云說(shuō)，他在陷入昏迷之前釋放了炎爆術(shù)。
如此近的距離，炎爆術(shù)足以同時(shí)毀掉兩人的護(hù)具防御，那最終也是平局，而非葉白獲勝！”
他的說(shuō)法，得到了不少老師的認(rèn)可。