國(guó)語(yǔ)老師辦公室。
　　
　　陸澤有些忐忑的站在辦公桌旁邊。
　　
　　不知道為什么，陸澤有一種發(fā)自靈魂的顫粟，是自己，又好像不是自己。
　　
　　“來(lái)了？”
　　
　　老頭子晃晃悠悠端著一壺茶進(jìn)來(lái)，看向陸澤的眼神并不像在教室里那么憤怒，甚至可以說(shuō)是慈祥。
　　
　　“坐，坐那兒，站著干嘛！又不是要罰你?！?br/>　　
　　“哦哦，好。”
　　
　　陸澤受寵若驚，很是乖巧地坐在一旁。
　　
　　“老師，我今天……”
　　
　　話還沒(méi)說(shuō)完，老頭子就擺擺手，之后從抽屜里拿出個(gè)信封，遞給陸澤。
　　
　　“老師叫你過(guò)來(lái)呢，并不是要怪你，畢竟剛才是在教室里，總得批評(píng)兩句！但是陸澤啊，你要搞清楚主次，高考才是你現(xiàn)在的當(dāng)務(wù)之急呀！”
　　
　　面前的老頭兒忽然有些激動(dòng)。
　　
　　“老師知道你家里是那么個(gè)情況，確實(shí)不容易。每次周末放學(xué)，你都要出去打零工。所以老師想得是呢，老師自己出錢(qián)幫你把生活上的困難解決掉，這樣你能把更多的精力花到學(xué)習(xí)上來(lái)，好嗎？”
　　
　　見(jiàn)陸澤低著頭不說(shuō)，老頭子覺(jué)得有效果，得再加把勁。
　　
　　“當(dāng)然，老師知道你性子倔，自尊心又強(qiáng)。以前給你你不但不接受，還夸口說(shuō)不會(huì)耽誤學(xué)習(xí)。但現(xiàn)在，你看看，這幾個(gè)星期，你遲到多少次了，你自己說(shuō)說(shuō)？”
　　
　　“所以老師這次就獨(dú)斷了，錢(qián)拿去，以后每個(gè)月初都到我辦公室來(lái)拿生活費(fèi)。周末呢，不許再到那些亂七八糟的地方打零工，要想勤工儉學(xué)，到大學(xué)也不晚，知道了嘛？”
　　
　　老人對(duì)孩子，老師對(duì)學(xué)生，無(wú)論是哪一種的盈盈期盼，仿佛都由不得陸澤再去忍心拒絕。
　　
　　鼻子不爭(zhēng)氣地有些酸了，陸澤有些動(dòng)容。
　　
　　他終于知道自己為什么在聽(tīng)見(jiàn)這位老人批評(píng)的時(shí)候，靈魂會(huì)不自覺(jué)顫抖。
　　
　　那不是害怕，那是另一個(gè)靈魂衷心地尊敬。
　　
　　陸澤的嗓子有些喑啞，隨后艱難打開(kāi)。
　　
　　“我知道了……謝謝你，老師！”
　　
　　陸澤接過(guò)錢(qián)，為今天的自己，為已故的靈魂，為一個(gè)師長(zhǎng)的殷殷期盼，他如何能再忍心拒絕這位如父愛(ài)般偉岸的花甲老人。
　　
　　見(jiàn)陸澤終于接過(guò)錢(qián)去，老人原本還緊繃的身子忽然松弛，有股莫名的暢快。
　　
　　“呵呵，好，這樣就好。陸澤啊，你是個(gè)好苗子，只要不自暴自棄，將來(lái)一定大有可為?！?br/>　　
　　老頭子笑呵呵的模樣異常慈愛(ài)，完全無(wú)法把他與課堂上那副嚴(yán)肅面孔聯(lián)系起來(lái)。
　　
　　“好了，也沒(méi)什么事，回去上課吧！”
　　
　　……
　　
　　一上午的課，數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)輪番著來(lái)，即便陸澤覺(jué)得簡(jiǎn)單，但仍舊感覺(jué)頭有些暈乎乎的。
　　
　　第四節(jié)課下課鈴剛響，老師的一聲下課后，大概能見(jiàn)到學(xué)校最壯觀也最真實(shí)的場(chǎng)面——學(xué)生吃飯。
　　
　　每一個(gè)學(xué)生都如離弦的箭、脫韁的馬，躥出教室，用平時(shí)100m測(cè)試都達(dá)不到的速度，直奔食堂。
　　
　　大概這就是干飯人吧！
　　
　　陸澤嘴里嘟囔了一句，隨后第一個(gè)沖進(jìn)食堂：“一份耗油生菜、兩根烤腸，再來(lái)個(gè)雞腿，謝謝阿姨！”
　　
　　打完菜后，陸澤才知道什么叫進(jìn)來(lái)容易，出去難。
　　
　　三排長(zhǎng)隊(duì)恰好把陸澤夾在中間，左右騰挪之后，連著說(shuō)聲“不好意思，借過(guò)一下”才沖出了人群的重重包圍。
　　
　　隨便找了個(gè)空位坐下之后，陸澤開(kāi)始大口吃了起來(lái)。
　　
　　畢竟認(rèn)真聽(tīng)講了一早上的課，屬實(shí)是餓的不行。
　　
　　“那不是我們陸澤嘛？臥槽，什么時(shí)候他干飯也這么積極了？”