宇智波念又開始想起的自己的形象問題。
　　在村子里提到宇智波這個姓氏便是能想到一群高高在上的“紅眼病”，而宇智波念在校的表現(xiàn)也是一副疏遠孤僻的樣子，這幅模樣可不適合與人打交道，和樹立好形象.....
　　而他這邊思考著自己未來的形象問題的，另一邊一些學生小團體里卻是傳出一點私語。
　　“那是高年級的宇智波念吧，聽說他現(xiàn)在到醫(yī)院去做義工了?！?br/>　　“他可是宇智波啊，居然會去做這種事情。”
　　“誰知道呢，說不定這些大家族的子弟想要體驗一些‘平民’的生活?！?br/>　　“聽你這么說，我上次和妹妹去醫(yī)院好像真的看到他做清掃工作。”
　　“該不會是懲罰吧？像他那種大家族的孩子，再怎么樣也不會去做義工這種事吧?！?br/>　　.......
　　這就像見到富二代跑去搬磚一般令人感覺吃味，小孩子眼里只有對與錯，沒事打打游戲，討討女孩子高興不好嗎？做義工這種事情真的令人難以理解。
　　而宇智波念本人招惹漩渦玖辛奈只是摟草打兔子的行為，他也猜測過會有什么樣的展開，但被綱手安排了到醫(yī)院做義工卻是有點了他的預(yù)料。
　　不過，誰會真的討厭一個能救人的醫(yī)生？且這里可是血統(tǒng)至上的世界啊，少不了“生物科技......
　　用一點的思考作為放松，宇智波念本人還是挺享受中午這點休息小時光，而今天下午是要進行五年級學生的期末測試中的投擲測試。
　　木葉忍校的畢業(yè)條件雖然在鳴人那一代只表現(xiàn)為：出抽出一門三身術(shù)，會了就畢業(yè)，不會就重修那么草率的樣子。
　　而實際上三身術(shù)考核是硬性條件，就像前世高中規(guī)定某幾科的成績要有多少，如果沒達到，哪怕其它科目在優(yōu)秀也會被刷下來。
　　所以除了三身術(shù)考核外，還有筆試，體能，技巧的考核，而投擲科目是技巧考核里面剩下的最后一項考核。
　　凡是只要考試，就沒學生不緊張的，除了像宇智波念這樣視考試為流程的人才會這般輕松寫意。
　　不同于其它學生一把一把，把心神都提起來那樣投擲手里劍。
　　宇智波念四指夾著三把手里劍，腰部不可察覺的發(fā)力，肩膀帶動胳膊，力量匯聚在手腕，手掌在空氣中劃出一個弧線，指間的手里劍不知何時已經(jīng)投擲出去。
　　三把手里劍在紅心上呈規(guī)整的“品”字行，而手里劍一角完全進入了木板里，這樣的力道絲毫不令人懷疑投擲的殺傷力。
　　“優(yōu)秀。”野土一海淡淡的說道，當老師快十年了，什么樣的天才學生他沒見過。
　　而宇智波念還是能把投擲玩出花的宇智波一族，再怎么優(yōu)秀都是可以理解的，反正評價上限就只有“優(yōu)秀”了。
　　“不過宇智波念的這個年紀就開啟了寫輪眼了，倒真是讓人驚訝....”想到三代火影只是“嗯”了一下的態(tài)度，野土一海也就不操心這個意外的學生了，做好本職工作就行....
　　宇智波念自覺自己的的投擲能力雖然沒有未來宇智波鼬那種魔術(shù)一般出色，但無論是過程還是結(jié)果都有一種返璞歸真，自然而然的美感，這讓他覺得自己努力很值得。
　　但不是每一個學生都姓宇智波，也不是每一個人能像宇智波念一樣不是在提高實力中，就是在琢磨著怎么提高實力。
　　對于其它混學校的學生來說，一把一把的能扔到靶子上混到一個“合格”，這個寒假就可以松口氣了。
　　所以宇智波念理所應(yīng)當?shù)玫狡渌瑢W的注視和羨慕。
　　“這就是宇智波嗎？只是努力一兩個月就能隨隨便便的超過他人嗎？”
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