哈利等人都吃驚地合不攏嘴，一臉的目瞪口開。比爾在哈利的印象里，只是一個(gè)不怎么合群的同學(xué)院同學(xué)罷了，如果說有什么特別印象，就是經(jīng)常可以在赫敏的身邊看見他，聽說兩人還是一起長大的青梅竹馬。雖然經(jīng)常可以看見他，但是，赫敏的氣場太強(qiáng)了，以至于人們習(xí)慣性的忽略了比爾的存在。今天，哈利算是徹底認(rèn)識比爾了...這也太夸張了，他家難道是專門打獵為生的嗎？教授，我們中間好像混進(jìn)來了一個(gè)假的巫師！?。?br/>　　比爾微微喘了口氣，回想剛才那一瞬間的高難度動作。雖然，比爾在現(xiàn)實(shí)里是第一次做出這樣的攻擊，但是這種在高速中瞬間握機(jī)會的感覺，比爾并不陌生。在意識空間里，比爾為自己定制了各種自認(rèn)為有趣的游戲。其中有個(gè)游戲場景，就是霍格沃茨那錯(cuò)中復(fù)雜又附帶魔力效果的樓梯通道。剛開始，這僅僅是個(gè)競速類的跑酷游戲，后來比爾在過道上的各個(gè)角落里，隨機(jī)設(shè)置了各種魔法或者非魔法的陷阱。
　　所以說，巨怪的木棍橫掃，不就是一個(gè)木樁陷阱嗎？哈，那都是比爾玩剩下的東西了。只要用變形咒調(diào)整好腳底的粘度，就可以在一瞬間黏在木樁上，并且借助木樁的動能計(jì)劃出下一步的騷操作。就像剛才，巨怪的木棍一個(gè)橫掃，結(jié)果橫掃后木棍會停留在靠近后腦勺的地方。哈！這么明晃晃的一個(gè)弱點(diǎn)，比爾只要看見一次，就心里癢癢地忍不住想要打上一下。
　　這時(shí)，一連串嘈雜的腳步聲由遠(yuǎn)及近。幾位教授都趕了過來。看見廁所里的一片狼藉，麥格教授先是查看了下幾人有沒有受傷，然后才板起臉了來問道；“你們?yōu)槭裁礇]有老老實(shí)實(shí)待在宿舍里?怎么就沒被它給弄死?！闭f完又看了看昏倒的巨怪，“這是你們幾個(gè)干的？是不是學(xué)了幾個(gè)魔咒，就不知道天高地厚了？難道連鄧布利多校長的命令都不管用了么？”
　　赫敏終于掙扎著站了起來：“他們是來找我的，教授，我以為我可以干掉巨怪，你知道，因?yàn)槲以跁献x到過它們的弱點(diǎn)?！惫麅扇诵睦镌尞悷o比，這還是他們認(rèn)識的赫敏嗎？“幸好哈利他們救了我..”
　　不等赫敏說完，比爾這時(shí)插口到：“教授，我們也是心急救人，并不是故意違反校長的命令的。剛才多虧了哈利他們，我和哈利吸引了巨怪的注意，可惜繳械咒一點(diǎn)作用也沒有，幸好羅恩用了漂浮咒，用巨怪自己的木棍把它打昏了過去?！?br/>　　赫敏這時(shí)接口：“當(dāng)時(shí)己經(jīng)來不及去找人。他們趕來的時(shí)候，巨怪正要把我一日吞掉?！?br/>　　表面上哈利和羅恩竭力裝出一副早已熟悉這個(gè)故事的樣子，但心里兩人已是張目結(jié)舌。不愧是青梅竹馬，看這熟練勁兒，說的我都差點(diǎn)信了，佩服?。。?！羅恩則差點(diǎn)繃不住表情，“別坑我啊，兄弟，漂浮咒我還不熟啊！萬一教授要我表演一下...（哭）我能說不么？”
　　最終，麥格教授相信了兩人的鬼話，不但沒有什么處罰，之后一加一減還賺了10個(gè)學(xué)分。哈利兩人一陣感慨，乖乖女一般不說謊，一旦說起謊來，那效果真是是杠杠的。不過比爾把功勞分給給了自己兩人，哈利和羅恩還是有點(diǎn)愧疚。比爾看不過去“你們不要多想，如果只有我一個(gè)人出力，那么就可能只得到5分，而現(xiàn)在我們獲得了15分。所以這才是最好的結(jié)果?！惫麅扇藷o語，這盤算打的，怎么感覺這兩人不是第一次干這種事了呢！