“哦哦哦！好厲害！”
　　孩子們發(fā)出了驚呼，稚氣未脫的童聲帶著高昂的興致，因?yàn)檫@聲音聽上去過于的興奮，公園里的孩子們聽見這興致高昂的聲音，原本沒有被川神響也吸引的，也因?yàn)闇悷狒[的心理，悄悄挪動(dòng)步子，看向這邊。
　　公園原本就是供給小孩子們玩鬧的場(chǎng)所，再加上今天天氣正好，孩子們更愿意在外面享受愉快的空氣，不知不覺，川神身邊已經(jīng)圍滿了孩子。
　　似乎，是某個(gè)兒童養(yǎng)護(hù)設(shè)施的老師帶著孩子們?cè)谕饷嫱姘桑窟h(yuǎn)遠(yuǎn)的看上去是教師的人對(duì)川神略帶歉意的一點(diǎn)頭。
　　川神回給她一個(gè)和善的笑容，看著遠(yuǎn)處抱著大量礦泉水瓶子的數(shù)個(gè)孩子氣喘吁吁的樣子，川神一勾手指，進(jìn)入他控制范圍的那些礦泉水，被川神的能力操作著，仿佛有無形的手托著一樣，在半空中飛向川神。
　　這也就是剛剛孩子們發(fā)出這樣開朗聲音的主要原因。
　　“念動(dòng)力？”
　　有稍微博學(xué)一點(diǎn)的孩子試著確認(rèn)川神的能力名字，他用充滿希冀的聲音，半疑惑半肯定的這么說。
　　隨著話音，好幾個(gè)孩子都看向了他，越想越覺著他說的有道理，小眼睛里也投過去敬佩的目光，這讓這個(gè)孩子倍感受用，心里美滋滋的。
　　川神笑笑，道：“很接近，不過，川神哥哥的能力，要更強(qiáng)喲！”
　　“哎——那么厲害嗎？”
　　川神用自信的笑容回應(yīng)孩子們的聲音。
　　將瓶蓋打開，二十瓶礦泉水的水流被流體掌控的力量操作著，在半空中舞動(dòng)起來，仿佛馴服的水龍一樣，這種超自然的現(xiàn)象讓孩子們驚愕不已！
　　水流在川神的操作下合攏，變形，一直以來，他都和四之宮一起參加能力評(píng)測(cè)，每次都是四之宮被要求制作各種形態(tài)的冰雕，耳濡目染，川神也頗有興趣。
　　水流不同于冰，流體的水比固體的冰更難固定在某一種特點(diǎn)的形態(tài)。
　　那么，不制作那種呆板的東西就好了嘛！
　　川神這么想著，雙手一合，隨著能力發(fā)動(dòng)，水流迅速在他身邊凝聚成了一只半透明的鳥，整體造型像是鴿子，然而大小卻像是雕鷹，融合了二十瓶礦泉水水量的鳥兒在川神的控制下展翅飛翔。
　　精確控制，這是川神響也最擅長(zhǎng)的。通過將每一縷水流的精密操作，來讓無機(jī)制的水仿佛有生命的鳥兒一樣飛向，光線透過水流，在地面上留下斑駁的光影，讓孩子們更加羨慕了。
　　“好厲害！”
　　自己，也能成為這樣的能力者嗎？
　　孩子們心里又是激動(dòng)，又是期待，對(duì)于這么小的孩子，他們還沒有習(xí)慣從最壞的角度出發(fā)考慮問題，總是下意識(shí)的把自己當(dāng)作特殊的存在，堅(jiān)信著自己是與眾不同的。
　　“來，大家退開，稍微離得遠(yuǎn)一點(diǎn)喲?！?br/>　　川神笑瞇瞇的指揮孩子們，孩子們戀戀不舍的退開，給川神留下一大塊空間。川神指揮著水之戰(zhàn)鷹，劃破空氣，啪嗒一聲沉重的摔在地面上，迅速化為一灘流動(dòng)的水域。
　　“??？！”
　　孩子們發(fā)出了可惜的聲音，其中主要是女孩子，畢竟小孩子更多愁善感一些，而女孩子又往往比男孩子更加纖細(xì)。
　　不過川神接下來的話，馬上吸引了大家的注意力。
　　“來，現(xiàn)在川神哥哥手里的東西，是什么呢？”
　　他說著，雙手大大的打開，好像抱著什么東西，又好像沒有，讓人摸不清他想要做什么，孩子們仔細(xì)的看著他的雙手，結(jié)果什么都沒有看見。
　　“什么啊？”
　　“空氣？”
　　“不知道……”
　　大家紛紛給出了這樣的回答。不過，這也是川神的目標(biāo)啦。
　　比起【結(jié)果】，川神更看重【戲劇性】的展開。這點(diǎn)參考他一開始如何救下佐天淚子就能多少看出來一些。他喜歡這種戲劇性的展開。
　　只見他把手里的東西往水潭里一扔，整個(gè)人順勢(shì)一個(gè)空心跟頭，雙腳踩住了什么東西似的，穩(wěn)穩(wěn)的落在水波上。