提問環(huán)節(jié)正式開始，這也是今天的報告會最重要的部分，要驗證張?zhí)频恼撐氖菍Φ暮茈y，需要全篇看個通透，但是要證明錯的卻很簡單，只需要論文中有一個點解釋不清，這論文就錯了，就像舉反例一樣。
　　那些有資歷的老家伙們肯定是不會急著問的，他們要等著年輕人們?nèi)_擊張?zhí)疲缓笏麄円跃滞馊说淖藨B(tài)靜靜看著，尋找著張?zhí)频钠凭`，如果有機會，他們會毫不猶豫地出手，為偉大的數(shù)學剔除一切不和邏輯的東西。
　　第一個人舉手了，是坐在中間的一個教授，來自華國靜海大學。
　　張教授，你在推演‘涅羅云’時中間省略了一步，我沒看出是怎么求出涅羅與云分代的！
　　張?zhí)祈樦釂栒叩脑捳业阶约旱牟襟E，然后微微皺了皺眉頭，這么簡單的問題都要問？簡直丟華國數(shù)學家的臉！
　　張?zhí)坪芟胨ζ?，但是這場合不對，而且臺下也有好幾雙眼睛疑惑地看著自己，顯然有不少人沒明白這里。
　　罷了罷了，就當給學生上課吧。心中想著，張?zhí)仆线^新的一塊白板，然后寫劃起來。至于舊的那塊，吳士源和將宇正反復叮囑了他不能擦，因為他寫的每一塊白板都會成為文物，被放進博物館中，留待后人參觀瞻仰。
　　多謝張教授，我明白了！張?zhí)茖懲?，提問者豁然開朗。雖然現(xiàn)在他還是無法參透這篇論文，但至少不像之前那般吃力了。
　　緊接著提問的是一個看上去很年輕的外國學者：張教授，你在把‘涅羅云’推演到素數(shù)規(guī)律時，做的轉(zhuǎn)化是不是有些不自然，我總感覺有些許牽強。
　　張?zhí)朴羞^留學經(jīng)歷，英文自不在話下，甚至這一次他的論文都是先用英文整理，然后才弄中文版的。
　　聽到這個問題后，張?zhí)谱旖且粡?，他就知道會有人會提這個問題，這也是他故意在報告中故意留下的小破綻，也就是俗稱的釣魚。
　　就這沒寫完的白板，張?zhí)评^續(xù)邊講邊說。
　　現(xiàn)在感覺自然了嗎？張?zhí)茊枴?br/>　　這個年輕的外國學者臉色漲紅：實在是太美妙了，你是怎么想到的，這簡直就是上帝的杰作。
　　很顯然，這個年輕學者已經(jīng)承認了張?zhí)频恼撐摹?br/>　　一個又一個學者問出心中的疑惑，張?zhí)埔彩悄托牡鼗卮鹬粋€個或刁難，或刁鉆的問題，不知不覺間，他已經(jīng)寫滿了四塊白板，而距離報告會結(jié)束的時間，也只剩下了十分鐘。
　　林遠身側(cè)，先前問同伴有沒有準備問題的老頭無奈地嘆了口氣：他成功了，我沒有找到任何破綻，我之前的問題在他剛才的算寫中也得到了解答。哥德巴赫猜想真的被證明了。
　　他的同伴卻是咧嘴笑著：不，他失敗了。
　　說完之后，這個在數(shù)學界德高望重的老頭緩緩站起身來，接過工作員遞來的麥克風，其混濁滄桑的聲音隨即在報告廳里想起：‘涅羅云’基本的數(shù)學邏輯，與我們所確定的定理不符，你等于用一個數(shù)學之外的東西來解釋數(shù)學，這顯然是不行的。