第十五章俞岱巖康復
　　
　　普通的九年義務制教育難教出驚世的天才，但經(jīng)受教育出來的人，至少不會目不識丁，有一定下限。
　　
　　而針對性的天才教育適配天才的性格和其才能方向，能更好開發(fā)天才的能力，使之更快成長且長得更好，但與此同時，這種方法又不具有普適性，不適合絕大多數(shù)人學習（注1）。
　　
　　武當?shù)奈涔?，在徐遷看來，便同時具有普適性和特適性。
　　
　　張三豐是師，宋遠橋、俞蓮舟、俞岱巖等人是徒，師徒修的都是武當武學，可為何師徒間的功力差別這般大？
　　
　　張三豐是天下第一，獨立絕巔，沒有來者，宋遠橋、俞蓮舟等人卻只是江湖一流，連前十也未必排得進去。
　　
　　是張三豐武道天賦太強、武學智慧遠超過弟子？
　　
　　肯定有這些方面的原因，但徐遷認為武當武學的普適性和特適性也影響了雙方間的成就。
　　
　　武當派的武功全是張三豐所創(chuàng)，在開創(chuàng)這些武功時，張三豐肯定是以自身的身體條件、武學經(jīng)驗來進行構思。
　　
　　因此這些武功對張三豐而言，就是特適性武學，與他自身完全契合，能將他的武道資質(zhì)完美發(fā)掘出來。
　　
　　但宋遠橋、俞蓮舟、俞岱巖等和張三豐的身體存在差異，原本對張三豐特適的武功到了他們這，就變成了普適性武功。
　　
　　他們只能修習好與張三豐共適的一部分，而差異的那部分卻很難修行，自然而然也就追不上張三豐的武功境界，更甭提超越。
　　
　　相比于普適性的武功，徐遷當然更想修習對他特適性的武功，有能力選擇更好的，干嘛不選？
　　
　　雖未修習內(nèi)功，但徐遷對武學內(nèi)功的認識卻不低，且還在不停增長，在每天與張三豐、宋遠橋等人的交流中，徐遷汲取了大量的武學智慧，他如一塊干燥的海綿，正源源不斷吸收武道的水分。
　　
　　徐遷也不只是吸，他提出的一些看法，讓武當諸人也大有所獲，如武學的普適性和特適性理論，徐遷免費分享給了張三豐等人。
　　
　　張三豐等人聽后，大為震撼，這種理論，他們以往從未想過。
　　
　　武當諸人已決定在治好俞岱巖的傷后，思考如何解決這個問題。
　　
　　但徐遷不看好他們，覺得張三豐、宋遠橋這兩輩人即便想出辦法，破去武當武功特適性和普適性之間的矛盾，也只會限于他們這幾代武當?shù)茏樱鹊礁筝?，一樣會陷入到普適性與特適性的問題當中。
　　
　　在武當?shù)纳畛鋵崘芤?，除了沒土匪可做實驗外，徐遷那是相當滿意，但徐遷的目標并不是待在武當山養(yǎng)老，注定要離開。
　　
　　這日清晨，一陣瘙癢將俞岱巖從睡夢中喚醒，他睜眼一看，他的左手不知何時落在了被子外，一只蚊子正趴在手背上使勁叮咬。
　　
　　幾乎下意識的，俞岱巖便想揮動手臂將蚊子趕走，手遵從他的想法，微微動了一下。
　　
　　這微動的一下，俞岱巖起初還未意識到發(fā)生了什么，但下一刻神色狂喜，他的手動了，他的手能動了！
　　
　　一道異常激動的聲音從俞岱巖所住廂房響起：“哈哈哈，我的手能動了，我的手能動了！”