衛(wèi)夫子攙起陸爍，也不多言，攜著他的手，徑直走進了學堂。
　　身后眾人就都留在學堂外，不再跟上。
　　真是個高冷的人?。?br/>　　這是陸爍對夫子的印象，和他本人溫和的外表一點也不符合。
　　陸爍甫一踏進書房，就看到正中間的墻上醒目的掛著一大幅畫，畫上一棵古樹，樹底下臥著一只梅花鹿。
　　陸爍知道這個。
　　陸爍現代的時候曾在參觀一個私塾古跡時看到過這幅畫，據說這畫兒是古時候所有私塾學堂都會懸掛的。
　　當時的導游解釋過這幅畫的內涵，梅花鹿的“鹿“即福祿的“祿“，臥著的鹿，即伏著的鹿，“伏“即“?！埃胺埂罢摺案５摗耙?，這一切都與“古樹“即“古書“有關。
　　學堂里掛這張畫是向學生暗示：學生需苦讀古書，將來才能“?！啊ⅰ暗摗半p收。
　　畫下則擺放著一個孔子的牌位，牌位兩旁各一只白玉觀音凈瓶，里面都插著一小束迎春花。
　　迎春花的花瓣看起來黃澄澄的，應該是早上才采回來的，看著很精神，給古樸嚴肅的學堂增添了一抹亮色。
　　陸昀昨日晚上就已給陸爍普及過拜師的古禮，因而一切進行得都挺順利的。
　　衛(wèi)夫子先給陸爍整理了衣冠，這就是古人所說的“先正衣冠，后明事理”。
　　之后陸爍就雙膝跪地，對著至圣先師孔子的牌位，九叩首。
　　再跪拜衛(wèi)夫子，三叩首。
　　衛(wèi)夫子就攙起陸爍，陸爍端肅著包子臉，朗聲喊了一聲先生，學堂外候著的白管家這才奉上早已準備好的束脩：芹菜、蓮子、紅豆、紅棗、桂圓以及十條干肉。
　　行完拜師禮，袁文林的一個書童就很有眼色的端來一盆水，陸爍就將雙手放進去，正反各洗一次，然后擦干。
　　衛(wèi)夫子這才拿起一只蘸著朱砂的毛筆，在陸爍的眉心處點了一下。
　　這就是儀式中的最后一道程序，朱砂啟智！
　　“痣”與“智”同音，意為開啟智慧，目明心亮。
　　等一系列繁瑣的拜師儀式行完，也不過一刻鐘而已。
　　衛(wèi)夫子這才走到學堂外，與袁正和陸昀寒暄起來。
　　陸昀先是贊了一番衛(wèi)夫子的學識，衛(wèi)夫子謙虛道不敢不敢，陸昀又說道犬子年幼無知還請先生多多勸誡教導云云，之后就和袁正帶著兩位管家離開了。
　　先生書桌的正下首有兩套桌椅，就是袁文林和陸爍的了。
　　陸爍就坐到座位上，長風幫著擺好筆墨紙硯以及鎮(zhèn)紙，又將那本陸爍未學完的《三字經》拿了出來。
　　至于書童小廝們，學堂后面就有一排課桌，他們可以坐在后排，跟著一起聽先生講課。
　　他們就相當于學堂的旁聽生，只是先生們卻根本不會理會他們。
　　這就使得他們會聽課聽得斷斷續(xù)續(xù)的，要知道許多時候先生都會進行一對一教學，不會全部在課堂上面對所有人講授，因而他們要學好很難。
　　不過在這個等級如此明顯的古代社會里，這種差距幾乎是不能改變的！
　　因而有些小廝能學到一點知識，他們的心里就已經很感激了。