老校長(zhǎng)體會(huì)著這兩句詩(shī)的意境，心中無(wú)限感慨，前面的幾句詩(shī)只算是不錯(cuò)，但是最后的這兩句稱之為畫龍點(diǎn)睛一點(diǎn)不為過，可以算得上名言警句了，可以流傳百世了。
　　這兩句雖然簡(jiǎn)單，沒有拗口的語(yǔ)句，只有簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩句，都算的上是平言直敘了，簡(jiǎn)單至極，但是就這樣才給人一種發(fā)人深省的感悟，有一種返璞歸真的感覺，很難想像這是一位年輕的老師寫的。
　　老校長(zhǎng)慢慢的舒緩心中的驚奇，將視線看向第二首詩(shī)，當(dāng)讀完第二首的時(shí)候，老校長(zhǎng)的臉色簡(jiǎn)直稱得上是大變了。
　　“這..這..”老校長(zhǎng)看著手中的詩(shī)詞，口中都說不上來話了。
　　隨后他將視線看向自己的助理，對(duì)著他說道“你確定這是那個(gè)叫做陸文的年輕教師寫的？”
　　助理也是理解老校長(zhǎng)這種驚駭，只有懂得詩(shī)詞的人才會(huì)有這種感覺，想那些學(xué)生都是被其中的意境給吸引和震撼住了，但是并不能理解這是一首多么難得一首詩(shī)詞。
　　只見助理點(diǎn)頭說道“確定了，不管是網(wǎng)上還是其他的渠道都沒投聽說這首詩(shī)詞，是陸老師在講課的時(shí)候，為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情而寫作的?！?br/>　　“問蒼茫大地，誰(shuí)住沉?。窟@是多么大的氣魄？這是多么大的雄心？”老校長(zhǎng)得到助理的回答，口中喃喃自語(yǔ)道。
　　不過這首詩(shī)詞寫給學(xué)生也確實(shí)可以，那種大氣魄也可以使得學(xué)生們有一種雄心大志覺醒，不讓其想著怎樣荒廢一生。
　　隨著老校長(zhǎng)漸漸的舒緩了心情，隨后助理又說道“那位陸老師有些了一首歌給他們班上的學(xué)生，叫他們?cè)缟显绲綆追昼姡谠缱粤?xí)之前唱?！?br/>　　現(xiàn)在老校長(zhǎng)對(duì)這個(gè)自己招收進(jìn)來的年輕老師心中充滿這好奇，聽到這就說道“奧？什么歌？”
　　助理回答道“是一首叫做《我相信》的一首歌，歌詞很是勵(lì)志，算是上一首好歌?！闭f著就將那首《我相信》的歌詞遞給了老校長(zhǎng)。
　　自從早上高一八班早上早唱傳開了，說是個(gè)都是班主任寫的，陸文也在港城一中徹底的聞名了，一些東西都被翻了出來，想這些詩(shī)詞就是被人翻出來的。
　　現(xiàn)代社會(huì)流行歌曲的傳播性確實(shí)比詩(shī)詞高上幾個(gè)檔次，一首好的詩(shī)詞出現(xiàn)可能只是一小波人知道，但是要是一首好歌出現(xiàn)，那基本上就很快會(huì)被傳遍大江南北，這可以說是時(shí)代的特色。
　　老校長(zhǎng)看著這首歌的歌詞，確實(shí)是一首勵(lì)志歌，他知道助理將這件事說出來是想要詢問這件事是否可行？畢竟學(xué)校的事情都是統(tǒng)一的，每一件事都是要經(jīng)過討論的，像陸文這樣的，顯然是不符合規(guī)矩的。
　　老校長(zhǎng)想了一下說道“這件事就先這樣吧，看看他們搞得怎么樣？要是確實(shí)有用可以全校推廣嗎，這不是馬上要月考了嗎？看看有沒有效果吧，而且他這也沒有占用學(xué)校的規(guī)定時(shí)間。”
　　助理聽完就知道該怎么辦了，這是允許陸文在他們班級(jí)搞這個(gè)了，算的上是試點(diǎn)班級(jí)了。
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