最終，三人被王皓叫到了辦公室。
　　
　　但從感覺上來看，王皓更像是被楚涵勾肩搭背，拉到了辦公室，這讓王皓覺的自己的威嚴受到了挑釁，他決定進入辦公室后，要狠狠的訓斥一番楚涵。
　　
　　“說吧，說的主意！”王皓厲聲問道。
　　
　　“我的，你讓他們兩個先離開，正好我有些事情想和老班你談談。”
　　
　　這一刻的楚涵，不管是言談，還是舉動，都好像是在社會上磨練了幾十年的社會人一般，圓滑世故，根本不像一個高中生該有的舉動。
　　
　　而且，又一次被楚涵占了話語主動權，讓王皓非常的不爽。
　　
　　但他還是決定尊重楚涵的要求，讓周鵬和夏初先離開辦公室，他想看看楚涵到底給他怎么解釋這件事，不管他怎么解釋，哪怕他把這件事情解釋出一朵花來，他也要狠狠的把楚涵訓斥一頓。
　　
　　夏初和周鵬離開后，辦公室就只剩下了楚涵和王皓。
　　
　　其他老師已經(jīng)去食堂吃飯了，這個時間點，剛好是飯點。
　　
　　但王皓不餓，一肚子氣。
　　
　　“狡辯吧，我看你怎么解釋?！蓖躔┲苯拥馈?br/>　　
　　“解釋？我為什么要解釋？我又沒做錯?！背蠊饷鳎锰谜?，語氣沒有絲毫的愧疚。
　　
　　王皓仿佛聽見了聽到了天方夜譚一般，質問道：“這還沒錯？你收受低年級學生錢財，這還叫沒錯？”
　　
　　“沒錯，我收了他們錢，但也給予了他們幫助。我用我的知識去賺錢，他們愿意給，我愿意用心教，這怎么錯了？”
　　
　　“你小學老師是怎么教你的？幫助別人是美德，你居然還收別人的錢？”王皓不敢置信的問道。
　　
　　楚涵先是愣怔了一下，然后輕輕的笑了起來。
　　
　　他差點忘記了，年代不一樣。雖然從八十年代改革開放開始，人們的思維發(fā)生了巨大的變化，但還有很多慣性思維是沒辦法改變的。
　　
　　比如學生就應該讀書，賺錢的事和他們沒關系，讀書的年紀去賺錢，就是不務正業(yè)，是錯誤的，是不可取的。
　　
　　楚涵先讓自己平靜起來，然后語重心長道：“老班，我十八歲了，你也二十六了。我們就聊點現(xiàn)實的吧，用正常人的思維來看，我提供輔導的服務，別人為這個服務買單，這是一個很正常，很合理的消費行為，我變現(xiàn)我的知識，這點沒錯吧？然后，學校的校規(guī)哪一條也沒有寫，學生在兼顧學習的時候，不能去兼職賺錢這一條吧？我知道你可能認為這種行為，會影響到我的復習和我的學習進度，但您在仔細想一下，我給高一高二的學生輔導功課，是不是變相的自己在復習？老班你曾經(jīng)說過，記住一個知識點最好的方法，就是自己掌握后，再教給別人，在教導的過程中，這個知識點就會潛移默化的深深牢記，對不對？”
　　
　　“那你也不能收別人錢??？”王皓被這一番話說的突然冷靜了下來，楚涵貌似確實沒有違反校規(guī)。
　　
　　“為什么不能收？”
　　
　　“因為......收了就是不合適！”
　　
　　“沒有什么合不合適，我覺的我的知識應該要給我?guī)碡敻?，不管這種財富是隱性的，還是顯性的。我教他們，他們給我錢。你教我們，學校給你發(fā)工資，天經(jīng)地義?！?br/>　　
　　“荒謬，強詞奪理，我不認可！”王皓仍舊固執(zhí)的搖頭。
　　
　　“所以老班你永遠賺不到錢，這種行為不可恥，相反，他很合理。變現(xiàn)自己的知識是一種堂堂正正，沒有絲毫齷蹉的勞動行為，我憑借自己的勞動去賺錢，我不可恥！也沒有錯！”楚涵擲地有聲道。