從這首bgm的作用上來(lái)說(shuō)，唐理還是很滿意的。
讓目標(biāo)做出和自己同樣的動(dòng)作，實(shí)用性簡(jiǎn)直不要太大。
他在第一時(shí)間，就已經(jīng)想到了具體用法。
……
當(dāng)天下午。
孟嵐如平常那樣，通過(guò)風(fēng)力的增強(qiáng)幫助眾人強(qiáng)化肉身。
眾人見(jiàn)到唐理時(shí)，一眼就發(fā)現(xiàn)唐理竟然進(jìn)化到了黃銅ⅶ（7），這表示他已經(jīng)成功掌握了疾風(fēng)引！
“可以啊，唐理！”
“你小子，深藏不露啊。”
“厲害厲害！”
眾人在向唐理賀喜之余，內(nèi)心的斗志也都受到了激發(fā)。
不僅修煉的要比平常更加認(rèn)真，同時(shí)還向孟嵐提出了增加修煉時(shí)間的請(qǐng)求。
孟嵐也答應(yīng)了。
從原本的五個(gè)小時(shí)，提升到了七個(gè)小時(shí)！
唐理也和他們一樣繼續(xù)在猛烈的風(fēng)力下強(qiáng)化肉身。
雖然他已經(jīng)掌握了疾風(fēng)引，但是如果將疾風(fēng)引劃分成兩個(gè)階段的話，他現(xiàn)在僅僅只是屬于第一個(gè)階段。
這個(gè)階段需要做的，依舊還是強(qiáng)化肉身。只有當(dāng)肉身越強(qiáng)，能夠掌控到的風(fēng)才會(huì)越多。
很快。
在經(jīng)過(guò)了七個(gè)小時(shí)的強(qiáng)化后，所有人都累的癱倒在地上。
原本的五個(gè)小時(shí)對(duì)他們來(lái)說(shuō)就很吃力了，多加的這兩個(gè)小時(shí)，更是達(dá)到了他們的極限。
就在眾人疲憊之際，唐理忽然開(kāi)口，似為了緩解眾人的疲憊，給他們說(shuō)了個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎。
“我考考各位，什么情況一山可容二虎？”
眾人聞言后，紛紛來(lái)了興趣。
絞盡腦汁的思考答案。
然而想了半天，他們都沒(méi)能想到正確答案。
倒是孟嵐那里，在歪著頭想了半天后，疑惑問(wèn)道。
“山里的老虎還是挺多的吧？不止兩只啊？”
唐理壓根就沒(méi)打算理她。
其余人也都習(xí)慣了孟嵐時(shí)常提出的這類(lèi)刁鉆問(wèn)題。
又想了一會(huì)兒，還是沒(méi)想到后，他們便讓唐理公布答案。
“一公一母?！?br/> 唐理在說(shuō)出答案后，眾人都愣了下，沒(méi)想到答案竟然這么簡(jiǎn)單。
一個(gè)個(gè)不由都來(lái)了興致，讓唐理繼續(xù)提問(wèn)。
唐理通過(guò)這些人的回答，逐漸發(fā)現(xiàn)他們?cè)谶@方面的思維，似乎和上一世的人不太一樣。
這類(lèi)腦經(jīng)急轉(zhuǎn)彎的思維方式對(duì)于這個(gè)世界的人來(lái)說(shuō)，相當(dāng)?shù)男缕妗?br/> 當(dāng)然，孟嵐是個(gè)例外……
“右手永遠(yuǎn)抓不到什么？”
“什么書(shū)買(mǎi)不到？”
“后腦勺受傷的人怎樣睡覺(jué)？”
唐理不斷提出一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題。
眾人一開(kāi)始還興致勃勃，但經(jīng)過(guò)一連串的思考后，大腦逐漸透支，開(kāi)始感到疲勞。
唯獨(dú)孟嵐那里越來(lái)越精神。
對(duì)于唐理提出的每一個(gè)問(wèn)題，她都會(huì)做出一番具有個(gè)人特色的回答。
“右手永遠(yuǎn)抓不到的，是寂寞。”
她一臉認(rèn)真篤定的回答，臉色還洋溢著得意，覺(jué)得自己這個(gè)回答，簡(jiǎn)直牛逼壞了。
而這個(gè)還是她相對(duì)來(lái)說(shuō)比較正常的回答，另外兩個(gè)問(wèn)題的回答，就純粹是扯犢子了。
“什么書(shū)買(mǎi)不到？我一般不看書(shū)?！?br/> “后腦勺受傷的人怎樣睡覺(jué)？在正常情況下，后腦勺是不容易受傷的，除非是偷襲，但我有應(yīng)對(duì)偷襲的手段，就算被人偷襲，也傷不了我后腦勺?！?br/> 哎……
唐理嘆了口氣。
自己怎么就遇到個(gè)這樣的奇才！
看了看其他人，如今不光是身體上疲憊不堪，大腦同樣也都累的不行。
唐理目光一閃。
他等的，就是現(xiàn)在！
他之所以給眾人講腦筋急轉(zhuǎn)彎，就是為了消磨眾人的精神，光是身體的疲憊還不夠，只有身體和大腦同時(shí)處于疲憊的情況下，才是一個(gè)人意志最為薄弱的時(shí)候。
想到這里，唐理立即就播放了……青春修煉手冊(cè)！