一個(gè)月后。
不知不覺(jué)中，時(shí)間從深秋步入了冬季。
1月下旬，各科的期末考接踵而至，校園中彌漫著放假的氣息，一片苦中作樂(lè)的歡騰。
而在商都，冷暖氣團(tuán)形成的烏云籠罩了整個(gè)中洲南方地區(qū)的天空，長(zhǎng)江流域開(kāi)始出現(xiàn)雪花，氣象臺(tái)也跟著發(fā)布了寒潮預(yù)警。
而此時(shí)身在圖書(shū)館的陳晨，剛剛放下一本《lippincott'sillustratedreviews：biochemistry》，深深呼出一口氣。
這代表著一個(gè)月昏天黑地的學(xué)習(xí)計(jì)劃終于結(jié)束了。
當(dāng)然，這也只是第一階段罷了。
陳晨這一月以來(lái)不但完成了細(xì)胞生物學(xué)、微生物學(xué)、分子生物學(xué)、生物化學(xué)、遺傳學(xué)等幾門(mén)學(xué)科的知識(shí)點(diǎn)，還深入干細(xì)胞和生化領(lǐng)域，將其提高到碩士水準(zhǔn)，并提出好幾個(gè)設(shè)想來(lái)。
例如：“切斷實(shí)驗(yàn)體的延髓令其頭頸分離，然后使用自體神經(jīng)干細(xì)胞治療，在能夠維持實(shí)驗(yàn)體生理機(jī)能的同時(shí)，可否重連神經(jīng)系統(tǒng)？”
又例如：“使用放化療摧毀老年實(shí)驗(yàn)體骨髓中的衰老干細(xì)胞，然后利用‘歸巢功能’注入體外培育的自體造血干細(xì)胞與間充質(zhì)干細(xì)胞重建免疫系統(tǒng)后，可否令老年實(shí)驗(yàn)體的部分器官重新年輕化？”
還例如：“切除實(shí)驗(yàn)體部分大腦，利用自體神經(jīng)干細(xì)胞打造框架模型，可否重建腦神經(jīng)？”
陳晨覺(jué)得光是成體干細(xì)胞這一分支中的分支領(lǐng)域，就大有作為。
如果此時(shí)給自己一個(gè)實(shí)驗(yàn)室讓自己放手去做幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，然后發(fā)幾篇sci，就可以輕松在生物學(xué)術(shù)界初出茅廬，這叫做絕殺。
可是發(fā)不得。
陳晨默默思索，現(xiàn)在自己想開(kāi)項(xiàng)目并不現(xiàn)實(shí)，自己只是個(gè)大一狗，別說(shuō)學(xué)校不可能給自己開(kāi)項(xiàng)目課題的權(quán)利，就連那些教授的課題小組都不會(huì)要自己。
沒(méi)法親自做實(shí)驗(yàn)，就沒(méi)法寫(xiě)論文，也就沒(méi)法在科研領(lǐng)域出頭。
陳晨不禁皺眉，他的時(shí)間不多了。
可是就這時(shí)，陳晨突然發(fā)覺(jué)身側(cè)有人在用手指頭戳自己的胳膊。
他記得身側(cè)那位，一般在閱覽室呆久了就有一些熟面孔，而身側(cè)那位則是同為生科院的女生，經(jīng)常能看到她查閱相關(guān)書(shū)籍。
不過(guò)她應(yīng)該是大四，因?yàn)榭偰芸吹剿陔娔X屏幕定格在畢業(yè)設(shè)計(jì)的界面上。
“你好，我見(jiàn)你在看有關(guān)生物化學(xué)的書(shū)，能不能借你一點(diǎn)時(shí)間問(wèn)個(gè)問(wèn)題……”
女生睜著大眼睛咬了咬嘴唇，有些心虛地問(wèn)道。
“你問(wèn)吧?！标惓亢仙鲜种械臅?shū)籍，坦然的看著對(duì)方。
面對(duì)陳晨的目光，女生不自覺(jué)地避開(kāi)了陳晨的眼睛。
早在一兩周之前，女生就注意到了陳晨的到來(lái)，雖然這名男子并沒(méi)有帥氣的長(zhǎng)相，可依然引起了不少人的注意。
不是因?yàn)閯e的，而是因?yàn)檠矍暗哪凶佑兄环N說(shuō)不出的味道。
那是一種萬(wàn)物盡在掌握的氣場(chǎng)，每一個(gè)動(dòng)作、每一個(gè)神情，都顯得那樣坦坦蕩蕩，極富自信，特別是他的那雙眼睛，里面仿佛里面蘊(yùn)藏著星辰大海。
將手中的習(xí)題遞了過(guò)來(lái)，女生小心翼翼的將凳子挪到陳晨身旁，隔著一個(gè)安全距離乖寶寶般等著陳晨的講解。
女生身上傳來(lái)淡淡的香味，那是一種高級(jí)香水的味道，陳晨下意識(shí)看了一眼，然后才低頭看向題目。
【有一多肽，其一級(jí)結(jié)構(gòu)可能是直線式的也可能是閉環(huán)式，請(qǐng)盡可能簡(jiǎn)單地做出鑒別，并寫(xiě)出詳細(xì)方案？】
“這題很簡(jiǎn)單?！?br/> 陳晨略一思索，便開(kāi)口道，“用6摩爾每升的氯化氫或4摩爾每升的硫酸回流20小時(shí)，在不引起消旋的情況下得到l-型氨基酸，分析其氨基酸組成，再根據(jù)氨基酸組成選擇合適的蛋白水解酶水解，一次不成功就多試幾次……”
“然后用原樣品做對(duì)照進(jìn)行聚丙烯酰胺凝膠電泳，分離蛋白質(zhì)和寡核苷酸……接下來(lái)你應(yīng)該就知道了吧？”
女生連連點(diǎn)頭，露出恍然之色。
“艾司唑侖還是要少吃一點(diǎn)。”