直到晚上九點(diǎn)，段水流才把房子打掃成能住人的模樣。
　　至于徹底干凈？
　　那估計(jì)得拿出一整天的時(shí)間，才能完成這項(xiàng)大掃除了。畢竟這棟別墅房間很多，再加上許久沒住人，打掃起來(lái)很費(fèi)勁。
　　慢慢弄吧……
　　反正他都搬回來(lái)住了，以后有的是時(shí)間打掃，倒也不必急于一時(shí)。
　　最重要的，還是修煉。
　　經(jīng)過(guò)德斯艾爾人一役，段水流也意識(shí)到了一點(diǎn)。他的實(shí)力對(duì)于普通人來(lái)說(shuō)，或許很強(qiáng)了，但對(duì)于敵人來(lái)說(shuō)還是不夠看。
　　如果他能變強(qiáng)一點(diǎn)，對(duì)付德斯艾爾人還會(huì)這么吃力嗎？
　　況且……
　　在以后的日子里，誰(shuí)知道還會(huì)冒出什么樣的敵人，不趁現(xiàn)在努力提升實(shí)力，早晚會(huì)后悔。
　　陶教授給的秘籍，他還有很多地方?jīng)]有完全掌握。
　　比如能量轉(zhuǎn)化！
　　同樣是ineffable細(xì)胞宿體，老李與譚總轉(zhuǎn)化能量的效率，明顯比他要高出一截。
　　這就導(dǎo)致，他總是缺能量！
　　打著打著，欸！突然身體一陣空虛，原來(lái)是體內(nèi)的能量供應(yīng)不上了。再看老李和譚總，還是那么生猛……
　　這是為什么呢？
　　答案很簡(jiǎn)單，大家行動(dòng)之前都有儲(chǔ)備能量。但段水流只有儲(chǔ)備，沒有補(bǔ)充的手段，所以越打越虛弱。
　　舉個(gè)例子！
　　假設(shè)，將異化之種視為一塊蓄電池。沒有進(jìn)化之前，大家儲(chǔ)量都一樣，都是5000毫安時(shí)。
　　段水流充滿電之后，出去跟人戰(zhàn)斗，一直在耗電，電量沒有得到補(bǔ)充，所以打到最后就會(huì)“沒電”。
　　而老李與譚總不同。
　　他們對(duì)“能量轉(zhuǎn)化”的掌握爐火純青，已經(jīng)能做到一邊戰(zhàn)斗一邊補(bǔ)充能量，相當(dāng)于邊打邊充電。
　　可能電量補(bǔ)充的速度，趕不上消耗的速度，打到最后還是會(huì)沒電。但不管怎么說(shuō)，總比段水流更持久吧？
　　“我也要變得持久！”
　　給自己制定目標(biāo)后，借著書桌上的臺(tái)燈，段水流開始認(rèn)真研究起《基礎(chǔ)篇》中關(guān)于能量轉(zhuǎn)化的部分。
　　方法不難！
　　一邊戰(zhàn)斗，一邊補(bǔ)充。
　　最難的點(diǎn)是如何做到一心二用，同時(shí)完成兩件事，還不能受到影響，導(dǎo)致“施法被打斷”。
　　陶教授建議他玩悠悠球。
　　2a！
　　左手玩一個(gè)花式，右手玩另一個(gè)花式，什么時(shí)候做到閉著眼睛玩，差不多就掌握訣竅了。
　　“這也太難了……”
　　下午搬家時(shí)，順手去鵬達(dá)直營(yíng)店買了兩個(gè)悠悠球的段水流，嘗試了一下，瞬間自閉。
　　頭都被砸出包了！
　　還有沒有別的練習(xí)方法，他感覺這個(gè)“悠悠球練習(xí)法”并不適合他這種手殘黨。
　　陶教授考慮很周到。
　　或許是猜到，段水流不適合上一種練習(xí)法，所以特別設(shè)計(jì)了第二套不需要“操作”的練習(xí)法。
　　一邊喝水，一邊撒尿！
　　段水流：“……”
　　他盯著天花板看了半天，愣是沒想明白，這真的是人能想出的方法嗎？
　　屬實(shí)惡心心呢！
　　不過(guò)惡心歸惡心，這一套練習(xí)法從難度上來(lái)說(shuō)，并不比上一套簡(jiǎn)單，甚至更有難度。
　　因?yàn)槟虿皇恰澳颉保?br/>　　而是能量！
　　保證“進(jìn)水量”與“出水量”時(shí)刻保持一致，這就要求他喝水的節(jié)奏，必須跟著……咳咳！