剛開學不久，龍逸峰就發(fā)現(xiàn)燕大有個非常適合修煉的地方，那是后山的植物園。
　　那里相比銅人周邊的莽莽森林來說面積太小，隱蔽性也不夠，但在晚上卻足夠他修煉。
　　修煉到了他現(xiàn)在在程度，更多的是通過不斷地內(nèi)修來提升自己，而不需要帶大的外來壓力。
　　如果不是怕自己高強度修煉的時候，不小心誤傷周圍的人，龍逸峰已經(jīng)可以隨時隨地進行修煉。
　　不過，這種修煉畢竟有限，因為他不能夠全力以赴地沖擊自己的極限。
　　不能沖擊極限的修煉取得的進步終究沒有哪里特別理想，只有不斷地沖擊自己的極限，才能事半功倍，修為飛快地提升。
　　遺憾的是，這后山白天的時候人比較多，特別是一對對的學生情侶在此游玩，幾乎無處不在。
　　為了不讓云帆彩排的時候，因為配樂問題而難堪，龍逸峰決定約上云帆到后山來檢驗一下自己的葫蘆絲功底是不是能夠達到她的要求。
　　接到龍逸峰的電話，云帆不由地輕松了一下。
　　自從上次教學過后，龍逸峰已經(jīng)有將近十天沒有聯(lián)系她，讓她有點擔心龍逸峰學習的進度。一方面擔心龍逸峰學習熱情不夠，隨便練幾天就沒有失去興趣，那樣的話，她就必須用電子伴奏。
　　另一方面，她也擔心龍逸峰堅持練習，但是效果不佳。那樣她將更加難做，之前是她提議并邀請龍逸峰伴她伴奏的，如果效果非常一般，還真不好拿下他。即使換下來，也多少有些讓對方難堪。
　　不管怎么樣，龍逸峰的電話讓她有點高興。
　　她把自己高興的原因，歸于龍逸峰有把握和勇氣接受她的檢驗。根據(jù)上次的效果來看，龍逸峰進步應(yīng)該算是不錯的了。
　　只要能夠勉強能夠作為伴奏，她就決定用他。畢竟真人現(xiàn)場吹葫蘆絲，比播放錄音的效果要來得真實，也會震撼得多。
　　因此，她二話不說就放棄原本要去圖書館的計劃，決定和他一起到后山去單獨練習。
　　順便，她還帶上從家鄉(xiāng)帶來的葫蘆絲。
　　那是專業(yè)的老師傅制作的標準葫蘆絲，比市面上賣的那些強多了。
　　她相信，如果龍逸峰用他買的那個葫蘆絲能夠吹出稍微好一點的效果，換成她手中的那支，效果就會提升很多。
　　每逢周末，后山的人很多。
　　其中大部分是學生們，他們?nèi)宄扇涸谝黄?，可以看出是大一新生?br/>　　而那些兩兩成對的，應(yīng)該是大二以上的同學。
　　當然，也不是絕對的。比如現(xiàn)在的龍逸峰和云帆就是二人單獨相處的大一新生。雖然他們的目的是來演練，互相磨合的。
　　走在綠蔭道上的兩人話并不多，很享受休閑安靜的時光，以及植物園空的美景。
　　“現(xiàn)場表演的時候，其實很簡單。你只要按照你的節(jié)奏把整首音樂吹完就行，其他的工作由我來完成。咱們找個平地試一試吧，我想應(yīng)該不會太難。”
　　“這首《陽光下的鳳尾竹》，我這兩周內(nèi)倒是練習了不少次，但我不確定能夠達到你需要的標準，要不你先聽聽我吹一遍，再決定吧。”
　　二人找個相對平緩而安靜的地方坐下來。
　　龍逸峰接過云帆遞來的葫蘆絲準備開始，為了適應(yīng)樂器，他特別吹了一下，試一試音。
　　看見他的那個動作，云帆清秀絕美的臉蛋不禁悄悄浮現(xiàn)起一絲紅暈。
　　因為這葫蘆絲一直以來只有她親口吹過。
　　交給龍逸峰之前，她并沒有想那么多，當她看見龍逸峰開始吹的時候才突然想起來。
　　制止已經(jīng)來不及，而且這話也不知道該怎么說。
　　很快，她的注意力就被龍逸峰吹出來的聲音所吸引，節(jié)奏和音調(diào)沒有絲毫問題，而且余韻悠長，別具特色。
　　這是云帆需要的聲音！
　　聲樂這東西，可能外行人看起來，只要是熟悉的人演奏出來的都是一樣，但是內(nèi)行業(yè)卻知道其中的不同。
　　不知不覺，云帆的腳步開始無意識地根據(jù)龍逸峰吹出的節(jié)奏而律動，手上的動作也隨之舞動。
　　不需要交流，有音樂就夠了。
　　龍逸峰吹得非常投入，那是他一直以來的習慣。
　　云帆跳得也非常投入，絲毫沒有違和感。
　　兩人無意識配合，天衣無縫，絲絲入扣。
　　這是音樂的力量，讓兩個原本不是那么熟悉的人有了共鳴。
　　一曲終了，龍逸峰和云帆停止動作。
　　但是，卻依然沉浸在美妙的音樂和舞蹈的世界里。
　　那是一種和諧的音樂力量，他們之間沒有太多語言，卻好像相知多年的朋友，看向彼此的眼神增加更多的理解與溫暖。
　　一眼千言，彼此相望的兩人笑了。
　　最終，還是云帆率先打破沉默。
　　“你對樂器的天賦，是我見到的人中最好的一個，迎新晚會上一定能夠取得非常好的效果?！?br/>