陳旭都沒(méi)想到，宋檸檬鋼琴?gòu)椀谜娌毁嚒?br/>　　
　　隨著樂(lè)曲進(jìn)行，逐漸周圍忙碌的同學(xué)被吸引，宋檸檬對(duì)樂(lè)曲的情緒把控十分到位，慢慢將樂(lè)曲推向高潮，最終在結(jié)尾前爆發(fā)。
　　
　　一曲罷，雖不是正式演出，但禮堂內(nèi)的所有人都被震撼，掌聲熱烈。
　　
　　宋檸檬以公主禮謝幕。
　　
　　而后一個(gè)節(jié)目的表演者是蘇琴，一曲英文獨(dú)唱也滿堂彩。
　　
　　兩人的彩排結(jié)束后，笑容滿面回到陳旭身邊。
　　
　　“姐夫，我的表演怎樣？是不是讓你有種重新認(rèn)識(shí)我的感覺(jué)！”宋檸檬笑瞇瞇問(wèn)。
　　
　　陳旭一笑：“還行！我認(rèn)為你待會(huì)兒的正式表演可以更好！”
　　
　　一旁的趙琪聞言一愣，沒(méi)由來(lái)的笑了。
　　
　　他心想，這小子裝逼過(guò)了吧？居然質(zhì)疑宋檸檬的演奏水準(zhǔn)。
　　
　　要知道，宋檸檬可是鋼琴十級(jí)，而且是名師之徒。
　　
　　腦里閃過(guò)這些，趙琪就覺(jué)得這是個(gè)機(jī)會(huì)，想借機(jī)破壞陳旭在宋檸檬心中的形象。
　　
　　“我說(shuō)你懂不懂，不懂別瞎摻和，你知道檸檬剛剛彈得曲子是什么嗎？你知道這首樂(lè)曲多大的難度嗎？這曲子即便職業(yè)水準(zhǔn)的鋼琴師都駕馭不了。檸檬不僅完整演奏，而且強(qiáng)弱把控的極好，這水準(zhǔn)已無(wú)限接近鋼琴演奏家了！你有什么資格評(píng)頭論足？”
　　
　　楊輝也幫腔，不爽道：“就是，檸檬可是曾經(jīng)在州里獲得過(guò)鋼琴比賽冠軍的！”
　　
　　陳旭懶得搭理兩人，也不爭(zhēng)辯。
　　
　　反倒宋檸檬上心了：“旭哥哥，你說(shuō)說(shuō)，剛剛我的演奏有什么瑕疵！”
　　
　　見(jiàn)宋檸檬完全沒(méi)講他的話放心上，還反而請(qǐng)教陳旭，趙琪氣爆了。
　　
　　心想這宋檸檬怎么回事？問(wèn)一土鱉意見(jiàn)，先不說(shuō)他會(huì)不會(huì)鋼琴，這曲子他聽(tīng)怕是都沒(méi)聽(tīng)過(guò)吧？
　　
　　面對(duì)宋檸檬的請(qǐng)教，陳旭知無(wú)不言：“剛剛你演奏的是李斯特·帕格尼尼練習(xí)曲《鐘》，這首樂(lè)曲是李斯特根據(jù)意大利小提琴家帕格尼尼的《b小調(diào)第二號(hào)小提琴協(xié)奏曲》改編的鋼琴獨(dú)奏曲，也是他最出名的炫技作品。樂(lè)曲用回旋曲式譜寫，主旋律每次出現(xiàn)都變換一種演奏手法，衍生出各種鋼琴演奏的技巧的運(yùn)用！”
　　
　　聽(tīng)聞這話，趙琪震驚了，簡(jiǎn)直不敢相信自己耳朵。
　　
　　他說(shuō)陳旭沒(méi)資格評(píng)頭論足，可陳旭說(shuō)的頭頭是道，而且對(duì)這首曲子的來(lái)龍去脈了如指掌。
　　
　　陳旭接著道：“至于瑕疵，準(zhǔn)確的說(shuō)不叫瑕疵，而是處理的方式值得商榷。樂(lè)曲中段，那個(gè)三連音后的休止符其實(shí)不應(yīng)理解為休止，我認(rèn)為用輕微延音效果更好。目前齊拉夫是將《鐘》演繹最完美的人，他就是這么處理的！”
　　
　　蘇琴同宋檸檬對(duì)視，兩人都是音樂(lè)系高材生，頓時(shí)發(fā)現(xiàn)陳旭對(duì)音樂(lè)不僅懂，而且超級(jí)懂。
　　
　　這下，不僅宋檸檬，就連蘇琴都對(duì)陳旭充滿好奇。
　　
　　宋檸檬又問(wèn)：“旭哥哥，那我還有沒(méi)什么地方是可以改進(jìn)的？”
　　
　　陳旭道：“若說(shuō)改進(jìn)，我認(rèn)為尾節(jié)的奏因該更自由，不能被標(biāo)準(zhǔn)拍子束縛，自由速度下，爆發(fā)力和現(xiàn)場(chǎng)共鳴會(huì)更好！”
　　
　　陳旭這一番話下，宋檸檬和蘇琴將其奉若天神！
　　
　　而背后的趙琪和楊輝完全被搶走風(fēng)頭，跟白癡似的只能站著聽(tīng)，兩人鳥都?xì)馓哿恕?br/>　　
　　宋檸檬掃眼見(jiàn)趙琪一臉憋屈樣，更是撒嬌的將腦袋靠在了陳旭肩膀上：“旭哥哥你太棒了，我好崇拜你哦！”
　　
　　蘇琴也忍不住問(wèn)：“陳旭，我的演唱有沒(méi)什么問(wèn)題呢？”