大家本來(lái)以為女生會(huì)熱情地介紹自己，再不濟(jì)也會(huì)靦腆地和大家打著招呼，說(shuō)說(shuō)自己的愛(ài)好之類(lèi)。
　　但沒(méi)想到僅僅只是一句話就說(shuō)完了自我介紹。
　　柳安瑤說(shuō)完后，便看著孫金明道：“老師，這樣可以了吧？”
　　孫金明見(jiàn)柳安瑤的確不太愛(ài)和人交流，他便尬笑道：“嗯嗯，可以了，安瑤，我給你安排一個(gè)座位?！?br/>　　他看了看，尋找著空位子，隨即指著左邊第三排的一個(gè)位子說(shuō)道：“安瑤，你就坐在那吧?！?br/>　　柳安瑤便拿著自己的包，往空座位的方向走去。
　　路過(guò)的時(shí)候，不少男生都忍不住多看了一眼。
　　就連女生也都關(guān)注著。
　　但柳安瑤沒(méi)有在意，只是走到自己的座位邊上，把書(shū)包放好后，便坐了下來(lái)。
　　就在孫金明想要囑咐兩句嘮叨話時(shí)，手機(jī)鈴聲卻響了。
　　于是他便和大家說(shuō)道：“這節(jié)自習(xí)課大家記得要把語(yǔ)文的兩篇閱讀做完，數(shù)學(xué)作業(yè)可以晚上再做，數(shù)學(xué)老師不會(huì)介意的?！?br/>　　說(shuō)完，他便匆忙離開(kāi)了。
　　等孫金明一走，大家又開(kāi)始熱鬧起來(lái)。
　　“哎哎，李哥，借我抄一下數(shù)學(xué)作業(yè)?！?br/>　　“我都還沒(méi)做?！?br/>　　“靠，你怎么這么慢，最后一題我不會(huì)，你趕緊看看?！?br/>　　學(xué)習(xí)委員則是走到柳安瑤的面前，給她發(fā)了兩張?jiān)嚲?，解釋道：“安瑤同學(xué)，這是今天的作業(yè)，你可以先看一下，要是不會(huì)的話，就空著先，明天老師會(huì)講的?！?br/>　　“好的謝謝。”柳安瑤接過(guò)試卷，道了謝。
　　雖然在這節(jié)自習(xí)課里，大部分的同學(xué)都安靜地寫(xiě)著作業(yè)。
　　但好幾個(gè)男生們明顯有些不安分了。
　　特別是坐在角落周?chē)哪猩?，正不停地說(shuō)著悄悄話。
　　似乎對(duì)于柳安瑤這個(gè)新來(lái)的女同學(xué)很是好奇。
　　甚至坐在柳安瑤后面的男生還主動(dòng)和她打起了招呼。
　　但柳安瑤卻不為所動(dòng)，沒(méi)有回應(yīng)自己后桌的男生，而是安靜地做著學(xué)習(xí)委員遞給她的試卷，在草稿紙上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)著。
　　那男生覺(jué)得有些尷尬，只好看著另一邊角落的同伴們，暗自嘆氣。
　　而陳海生也注意到柳安瑤那邊的情況，他連忙拍著林晨，問(wèn)道：“晨哥，你覺(jué)得那個(gè)新來(lái)的女同學(xué)怎么樣？”
　　林晨這時(shí)做著語(yǔ)文的閱讀理解，他聽(tīng)著陳海生的問(wèn)題，便回答著：“挺好看的。”
　　“嘖嘖嘖，連我們林晨大帥哥都主動(dòng)說(shuō)好看了，那看來(lái)柳安瑤的確長(zhǎng)在咱們班草的審美點(diǎn)上了?！标惡Ｉ{(diào)侃著。
　　他繼續(xù)慫恿著：“晨哥，她作為一個(gè)轉(zhuǎn)校生剛來(lái)學(xué)校，肯定人生地不熟，你可以趁機(jī)去關(guān)心一下?！?br/>　　林晨無(wú)奈地笑道：“海生，都高三了，把心思花在學(xué)習(xí)上，不要辜負(fù)爸爸對(duì)你的期望??！”
　　說(shuō)著，他便拿著水杯出了教室。
　　陳海生一聽(tīng)，猛地罵罵咧咧道：“滾犢子！你才是我的兒子！”
　　在爭(zhēng)當(dāng)爸爸方面，男孩子從來(lái)不認(rèn)輸。
　　不管對(duì)方是男生還是女生。
　　自習(xí)課過(guò)后，便是物理課。
　　“如圖，mp為直面內(nèi)一固定軌道，其圓弧段mn與水平段np相
　　切于n、p端固定一豎直擋板，m相對(duì)于n的高度為h，np長(zhǎng)度為s。”