“其實(shí)我并不是天生就有舞臺(tái)恐懼癥的！我的這個(gè)恐懼癥是有原因的！”
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　　在尹芊蕁上一年級(jí)的時(shí)候。因?yàn)閶寢屖且魳防蠋?，所以她就從小接觸音樂，每天會(huì)聽一到兩個(gè)小時(shí)的音樂，來促進(jìn)音樂的知識(shí)和放松心情。
　　在爸爸去世的一年后，因?yàn)闆]有了爸爸的陪伴，五歲半的尹芊蕁每天都活在自己的世界里。她自己把自己封閉起來，不去和別人交流和玩；在她上幼兒園的時(shí)候，每天在學(xué)校里不說話，不對(duì)別人笑，就只會(huì)一個(gè)人坐在座位上發(fā)呆，上活動(dòng)課她只會(huì)一個(gè)人站在角落里看其他同學(xué)玩耍和臉上燦爛的笑容。就這樣，尹芊蕁自己在自己的悲傷里度過了三個(gè)月。
　　就是這一次打破了她的情緒。讓她存集在心里的悲傷和憤怒爆發(fā)出來。
　　這是尹芊蕁上學(xué)的一天。司機(jī)把五歲半的尹芊蕁送到幼兒園門口，待老師來時(shí)便開車離去。在上一節(jié)活動(dòng)課時(shí)，尹芊蕁依舊獨(dú)自站在一旁靜靜地看著。因?yàn)橐纸M玩，可是有一組還缺少一個(gè)人。
　　“請(qǐng)問，你愿意跟我們一起玩嗎？”一個(gè)可愛的女孩走到尹芊蕁的身旁，扎著兩個(gè)小辮子，睜著大大的眼睛看著她
　　尹芊蕁沒有說話，依舊站在一旁呆呆的看著遠(yuǎn)方。小女孩以為她沒有聽到她的話，就重復(fù)一一遍，可是換來的依舊是尹芊蕁的冷漠。和小女孩同一組的幾個(gè)男孩走來。看到尹芊蕁一副目中無人的樣子心里就不爽。
　　“喂！你拽什么！好心問你要不要一起玩，你卻不理我們?！币粋€(gè)有點(diǎn)胖胖的男生不滿的說。
　　“就是！就算你不想玩，你好歹也說一句話啊！”胖男孩旁邊的稍微瘦一點(diǎn)男孩配合的說到。