彭彭信心滿滿的說出了這么一番話，本以為大家會鼓勵自己一下，卻是久久沒有聽到任何動靜。
　　彭彭說話時就昂著的頭稍微低了下來，看了一眼大家的反應。
　　然后默默的把頭徹底低了下去。
　　應該是想起了幾分鐘前的事情。
　　估計也覺得自己有些……了。
　　秦川看到彭彭尷尬的樣子，卻是沒打算放過彭彭。
　　而是想借著這個機會告訴彭彭一些東西。
　　順便在接下來的日子里鍛煉的時候，也能有一個恰當是理由來“刺激”、激勵彭彭堅持下去。
　　于是就聽秦川語氣平淡的說道：“怎么不繼續(xù)說下去了？彭彭?！?br/>　　“不是一直記在心里記得一清二楚的嗎？”
　　“你就是準備這樣讓妹妹刮目相看的嗎？”
　　“要是真的想改變自己，就應該在心里時刻的警醒自己應該做什么，應該怎么做？”
　　“即使我們先不說鍛煉這件事情，單是吃飯的時候，你就應該自己控制好自己的吃飯速度，而不是讓何老師他們每次都要提醒你。”
　　“即使何老師他們不在意，但是這就已經(jīng)能證明你根本就沒有做好準備，或者說還沒有認真對待這件事情?！?br/>　　“彭彭你可能會覺得你吃飯吃得這么快是一種習慣，而且認為根本不可能改過來?！?br/>　　“但事實上是沒有任何習慣是不能通過堅持來改正的?！?br/>　　“越是優(yōu)秀的人對自己的要求越多，你知道這是為什么嗎？”
　　“因為他們知道，如果想要一直優(yōu)秀下去的話，就要一直在心里警醒自己，而這種警醒，就是他們對自身的要求。”
　　秦川沒再繼續(xù)說下去。
　　一方面是看到彭彭的表情已經(jīng)完全認真了起來，再說些什么也都是多余。
　　最重要的還是彭彭自己能理解，能堅持。
　　另一方面則是看到身邊妹妹已經(jīng)有些呆掉的表情。
　　秦川這個大哥在妹妹的印象里，一直以來都是幽默、有擔當?shù)男蜗蟆?br/>　　這回突然擔當起黃老師的“角色”，讓妹妹感到有些措不及防。
　　同時也因為秦川的一番話深思了起來。
　　這一頓晚餐的氛圍也被秦川搞得有些奇怪。
　　家里兩個最小的思考人生的時候，兩個最老的心里也有些感觸。
　　這也是他們沒阻止秦川一直說下去的主要原因。
　　有時候像他們這些“大人”說的話，彭彭和妹妹可能不會往深處多想些什么。
　　但是秦川在恰當?shù)臅r候說的話，往往能起到很不錯的效果。
　　這不僅是因為秦川是他們心里已經(jīng)認可的大哥。
　　更是因為秦川自己這些日子就是做著剛才所說的一切。
　　再加上大家最近都看在眼里的秦川的改變。
　　一系列的原因加上彭彭的確是想要改變自己，于是就造成了如今這樣的局面。
　　寂靜的夜晚，安靜的涼亭，卻是有著幾個心里不平靜的人。
　　秦川左右看了一眼身邊坐著的彭彭和妹妹，最后小心翼翼的站了起來。
　　和何老師與黃老師一起走進了客廳。
　　這一晚最后發(fā)生了什么？
　　事情最后的結(jié)果如何？
　　…………