聽完麥格教授的解釋后，妮可歉意地說(shuō)：“原來(lái)是這樣，抱歉，是我誤會(huì)了?！?br/>　　隨后她又對(duì)阿諾德勸慰道：“既然是為了安全，那也只好這樣了，不過(guò)阿諾德你正好可以將所有精力用到學(xué)習(xí)上了，至于那些電子游戲，等你放假回來(lái)再玩不遲?！?br/>　　我的天！
　　怎么就要將所有精力放在學(xué)習(xí)上了？
　　你這立場(chǎng)也變得太快了妮可……
　　麥格聞言，本就皺成一團(tuán)的眉頭又更緊了幾分，假期，從來(lái)不是可以放松的時(shí)候。
　　雖然不想再浪費(fèi)時(shí)間在無(wú)意義的爭(zhēng)執(zhí)上，但來(lái)自巫師的傲慢還是讓麥格忍不住說(shuō)了一句：“我想在亞當(dāng)斯先生領(lǐng)略過(guò)魔法的神奇之后，一定不會(huì)再惦記著那些麻瓜的游戲?！?br/>　　阿諾德只是輕輕一笑，并未反駁。
　　麻瓜的游戲中那些強(qiáng)大、絢麗的魔法，可不是《哈利波特》中的巫師能夠想象的！
　　說(shuō)起來(lái)你可能不信，我玩游戲是為了開發(fā)更多的魔法……
　　我也不信，誰(shuí)有那個(gè)精力??？
　　玩游戲就好好玩，想那些玩意兒多沒趣?。?br/>　　對(duì)于魔法，阿諾德確實(shí)非常好奇和向往，但這是為了讓自己的生活更有趣，要讓他因此放棄普通人的一切，那絕無(wú)半點(diǎn)可能。
　　左手超能力，右手鈔能力，還有比這更爽的事情嗎？
　　兩手抓，兩手都要硬！
　　既然已經(jīng)從各方面打消了妮可的顧慮，而阿諾德雖然對(duì)他的游戲念念不忘，但看起也對(duì)去霍格沃茨上學(xué)很有興趣，于是趕時(shí)間的麥格教授不再多言。
　　匆匆將其它注意事項(xiàng)簡(jiǎn)單講了下，麥格立刻提出告辭：“那么亞當(dāng)斯先生，我們九月一號(hào)，霍格沃茨再見。”
　　阿諾德非常理解，哪怕麥格教授常年負(fù)責(zé)跟麻瓜家庭溝通入學(xué)事宜，像妮可一樣難搞的估計(jì)也不多見。
　　“拜拜，麥……”
　　“……”
　　不等阿諾德說(shuō)完，麥格就一揮魔杖，忽地消失不見了。
　　妮可看著麥格教授消失的地方愣了愣神，然后快步走到她剛才站立之處旁邊一點(diǎn)，小心翼翼地伸出手去，嘗試著在空氣中觸摸。
　　好一會(huì)兒之后，妮可才一臉驚嘆地說(shuō)道：“她走了？好神奇！”
　　“嗯，應(yīng)該是用了什么瞬間移動(dòng)的魔法。”阿諾德點(diǎn)頭，雖然他聽不懂咒語(yǔ)，但可以猜到麥格教授用的是什么魔法。
　　相比于好歹給點(diǎn)提示的幻影顯形，幻影移形這魔法實(shí)在是太突然了，連一點(diǎn)啪啪啪的聲音都沒有……
　　“這可真是方便啊！”妮可羨慕地感慨道。
　　而后，母子兩人相顧無(wú)言。
　　阿諾德是不知道該說(shuō)些什么，而妮可，剛才的事情實(shí)在有些顛覆她地三觀。
　　沉默了好一會(huì)兒，直到默默把麥格教授用來(lái)展示魔法的茶杯清理干凈，她才拉著阿諾德在沙發(fā)坐下。
　　哪怕已經(jīng)從麥格那里聽了很多介紹，但魔法、霍格沃茨之類的，對(duì)于妮可來(lái)說(shuō)依然如同霧里看花一般神秘。
　　神秘，意味著未知。
　　而未知，人們總是下意識(shí)地抗拒。
　　“沒想到竟然真的有魔法，還有專門教人魔法的學(xué)校，還以為都是阿諾德你胡亂編的呢……”
　　感慨了一句，妮可看向阿諾德，做著最后的勸說(shuō)：“阿諾德你不再多考慮一下嗎？聽那位麥格教授的說(shuō)法，巫師的生活似乎沒有我們想象的那么美好，沒有游戲機(jī)和電腦，連電話和電視都沒有，媽媽可舍不得你去那邊吃苦。”
　　是啊是啊，魔法界的窮酸們過(guò)得可真是凄慘，霍格沃茨的學(xué)生尤其悲催。
　　想到要跟自己跨越了兩個(gè)世界的愛好暫時(shí)告別，阿諾德也不禁悲從中來(lái)。
　　嚶嚶嚶……
　　妮可當(dāng)然也沒忘記麥格教授說(shuō)過(guò)的危險(xiǎn)：“你體內(nèi)的魔力問(wèn)題，我們可以問(wèn)問(wèn)能不能從魔法學(xué)?；蛘邉e的地方請(qǐng)個(gè)家庭教師，如果真像那位女教授說(shuō)的那么危險(xiǎn)，我想他們肯定不會(huì)放著不管的?！?br/>