正所謂規(guī)矩是死的，人是活的，對于霍格沃茨的種種規(guī)定，除了費爾奇之外，怕是沒有哪個教授、院長、校長會死板地、毫無保留地遵守。
　　就連一向嚴(yán)肅，甚至嚴(yán)厲的麥格教授，不也為哈利開了后門嗎？
　　哈利可以一年級進(jìn)魁地奇隊，我就不行？
　　憑什么？
　　他是世界主角，我還是穿越者呢！
　　阿諾德繼續(xù)堅持：“不試試怎么知道不行？要不要把我的名字報上去你這個隊長就可以做主吧？至于麥格教授批不批準(zhǔn)，那就是她的事情了。”
　　“這……”查理有些猶豫。
　　雖然阿諾德沒說進(jìn)不了魁地奇隊就不做飛行滑板，但話趕話的說到這兒，查理總感覺人家愿意花費時間和精力幫自己的忙，自己卻在那兒推三阻四的，很不厚道。
　　眼看著查理為難的表情漸漸松動，阿諾德則在心里給自己點了個贊——要不怎么說現(xiàn)在是個非常好的時機呢！
　　“怎么辦？不讓他加入的話，我感覺心里挺過意不去的?！?br/>　　“你啊，就是級長當(dāng)久了，什么都要管，就像他說的那樣，申請名單報上去能不能通過又不是我們說了算?！?br/>　　最終，查理回頭跟奧利弗小聲商量了兩句之后，才對阿諾德道：“不然這樣，今年魁地奇隊招新的時候，你來球場試飛一下，我再考慮要不要讓你進(jìn)入球隊。”
　　“作為替補?！本o跟著他又補充了一句。（注一）
　　替補？
　　替補就替補，總之先混進(jìn)去再說。
　　踢足球不也是這樣嗎？
　　先從青年隊干起，然后二線隊，接著到一線隊看飲水機，撈著替補機會就好好表現(xiàn)，然后漸漸才有機會打上主力……
　　這個心理準(zhǔn)備，我有。
　　而且系統(tǒng)那個“挑戰(zhàn)傳統(tǒng)（二）”的任務(wù)，完成要求也只是說進(jìn)入魁地奇隊，也沒說非要當(dāng)上主力才行。
　　“沒問題！”阿諾德開心地點了下頭。
　　綁著銹跡斑斑的大鐵鏈子練出來的硬核飛行技術(shù)，就問你們怕不怕？
　　不怕？
　　我怕！
　　也就只有在眾多高年級魁地奇好手的圍繞下，我才敢真正的放飛自我?。?br/>　　感覺比飛行課都安全！
　　阿諾德相信，只要能夠克服心中的恐懼，有了第一次高空飛行的經(jīng)驗，以后就能有無數(shù)次……
　　而具體的位置，他自己比較傾向于擊球手，追球手他應(yīng)該也能勝任。
　　找球手就算了，雖然對比賽勝負(fù)的影響蠻大的，但玩起來就是一門心思地抓那個金色飛賊，真沒多大意思。
　　而且找球手這個位置現(xiàn)在有查理，明年有哈利，阿諾德怎么爭？
　　不過查理自己快畢業(yè)了，他又不知道明年會來個哈利·波特，如果發(fā)現(xiàn)阿諾德有成為找球手的天賦的話，說不定會主動將他往那個方向培養(yǎng)……
　　到時候我一定要堅持己見，果斷拒絕！
　　求我也不行！
　　好好讓哈利去秀，去贏得比賽，去為格蘭芬多加分就行……
　　見阿諾德笑得燦爛，查理忍不住提醒他：“但我不能保證最后麥格教授是否會同意你這樣的一年級新生加入球隊。”
　　關(guān)于這一點，阿諾德已經(jīng)有了主意，聞言立刻說道：“這個好辦，你在我的名字后面特別備注一下，你就寫我會為球隊提供一批定制的訓(xùn)練用品，并且還要現(xiàn)場指導(dǎo)大家使用，預(yù)計能夠大幅提升球員在飛行時的靈活性，以及應(yīng)對突發(fā)狀況的能力。”