體質(zhì)診斷升級(jí)之后，剛剛學(xué)習(xí)的知識(shí)，開始在張帆腦海中融合了起來。
　　不僅是這些知識(shí)，張帆發(fā)現(xiàn)，之前看他的關(guān)于氣質(zhì)的很多東西，也在他腦海中融合了起來。
　　沒過多長(zhǎng)時(shí)間，這些知識(shí)最終都成了張帆的診斷經(jīng)驗(yàn)。
　　此時(shí)的他，對(duì)于特質(zhì)的診斷，已經(jīng)有很大的心得了。
　　這就是系統(tǒng)真正強(qiáng)大的地方。
　　到現(xiàn)在，一個(gè)小時(shí)的體質(zhì)診斷學(xué)習(xí)時(shí)間，還沒有用完。
　　接下來，系統(tǒng)又開始上人。
　　這次上來的人，并不是讓張帆診斷他屬于什么體質(zhì)，而是讓他針對(duì)不同體質(zhì)，給出不一樣的治療方法。
　　不管是針灸、中藥還是其他治療手段，都要根據(jù)特質(zhì)的不同有所改變。
　　最終一個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間，張帆把體質(zhì)診斷升級(jí)到了兩級(jí)。
　　兩級(jí)的水平，還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
　　“系統(tǒng)任務(wù)：完成吳建元病情診斷治療，獎(jiǎng)勵(lì)體質(zhì)診斷學(xué)習(xí)時(shí)間兩小時(shí)?！?br/>　　“真是想什么來什么?！?br/>　　張帆內(nèi)心暗爽，如果能獲得這兩個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間，妥妥的可以把體質(zhì)診斷升到最少四級(jí)。
　　現(xiàn)在張帆體質(zhì)診斷也算達(dá)到兩級(jí)了。
　　回想一下吳建元的病。
　　首先想想他的體質(zhì)。
　　“行為型強(qiáng)素質(zhì)體質(zhì)?！?br/>　　雖然張帆沒有具體詢問他，但是現(xiàn)在回想一下，吳建元的體質(zhì)肯定就是行為型強(qiáng)素質(zhì)體質(zhì)。
　　這種體質(zhì)的人，抗藥性比較強(qiáng)。
　　但是體質(zhì)的不同，出現(xiàn)的差異性只是相對(duì)的。
　　就比如說強(qiáng)素質(zhì)體質(zhì)具有一定的抗藥性，但也不是說藥一點(diǎn)用都沒有。
　　很多醫(yī)生如果不懂體質(zhì)特征的，根本就不會(huì)知道有些人抗藥。
　　最終得了病還是可以治好。
　　所以這不能成為他的病因。
　　“最有可能的就是他喝的藥搭配跟他身體素質(zhì)起了沖突。
　　或者說他的體質(zhì)對(duì)于某種病情有抑制作用?！?br/>　　張帆在腦海中回想?yún)墙ㄔ那闆r。
　　然而想再多也沒用，想要有用，必須要找到他，來做實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證自己內(nèi)心的想法。
　　……
　　……
　　第二天上午，張景碩把吳建元又叫到了醫(yī)院。
　　“你真的想到方法了？”
　　張帆只是跟他說，讓他把病人叫過來，其他的也沒有多說。
　　“也不是，我只是想驗(yàn)證一下我心里的想法，也許能找到病因，也許不能。
　　總的來說，我懷疑是他體質(zhì)比較特殊造成的?！?br/>　　張景碩點(diǎn)了點(diǎn)頭，兒子想要驗(yàn)證，他沒有道理不幫忙。
　　很快，吳建元又在他女兒的陪同下過來了。
　　這次一起過來的，還有他女婿。
　　“張醫(yī)生，您找到我爸的病因了嗎？”
　　女兒以為張帆找到了父親的病因了，看起來很高興。
　　“是這樣，關(guān)于病因，我還不能確定，不過有一點(diǎn)我能確定，那就是您父親的病，跟他特殊的的體質(zhì)有關(guān)?！?br/>　　“特殊的體質(zhì)？”
　　不管是女兒還是女婿，都有點(diǎn)不知所以。
　　他們不明白張帆所說的特殊體質(zhì)，到底是什么意思。
　　“沒錯(cuò)，這次叫你們過來，主要還想想驗(yàn)證一下我心里的想法?！?br/>　　有些話張帆必須要先說在前頭。
　　雖然現(xiàn)在他的水平，已經(jīng)可以診斷出吳建元屬于什么體質(zhì)了。
　　當(dāng)他卻不知道這種體質(zhì)為什么會(huì)產(chǎn)生現(xiàn)在的病情。
　　“我等下會(huì)煎一些藥，讓您父親喝了試一下?！?br/>　　張帆煎了不同的藥。
　　這些藥的作用大致相同，都是治療陽(yáng)虛，降心火。