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????路村與花海村結(jié)盟成為蠻荒中最強(qiáng)一股的勢(shì)力，而有魚村的行為也招至了其他部族的不滿，若山又得到了更廣范的支持，所以他們聯(lián)合了各部族和有魚村商談。最終的結(jié)果仍然是有魚村負(fù)責(zé)經(jīng)營(yíng)鹽井，但是開價(jià)變得更為合理。
????維護(hù)鹽井、保持源源不斷的產(chǎn)鹽需要近百人協(xié)同勞作，這近百人所產(chǎn)鹽的價(jià)值，不僅包含他們從事其他勞作所獲的物產(chǎn)價(jià)值，而且應(yīng)交換到更多。因?yàn)檫@是一種技能更高的勞作，不是人人能干的。還要考慮開鑿鹽井使用與損耗的工具也須專人加工，其中有些還是普通人無法制作的，比如鑄鍛而成的金屬器物，這種代價(jià)就很難明確衡量了。
????所以若山提了個(gè)建議，各部族若想負(fù)責(zé)經(jīng)營(yíng)鹽井，都可以自己報(bào)價(jià)，若有誰打算搗亂、故意報(bào)價(jià)很低，那么接下來一年他們就得按這個(gè)價(jià)向大家提供鹽。這樣商談到最后，還是讓有魚村經(jīng)營(yíng)鹽井的最有利。
????有魚村獨(dú)自抽出近百號(hào)人手也不容易，若山又提出，可以讓各部族派人來幫工，所獲得的報(bào)酬就是鹽。于是各部族鹽的來源就有了兩個(gè)，第一是用物產(chǎn)交換，第二是派人到鹽井勞作取酬。以解決這個(gè)爭(zhēng)端為基礎(chǔ)，蠻荒各部族漸漸形成了一個(gè)不算緊密的松散聯(lián)盟。
????那片谷地中的田地，根據(jù)自發(fā)耕作的情況進(jìn)行了明確的劃分，而中央適合建筑房屋的平地為各部族共有。漸漸的有更多人開始在那里建造房屋，各部族雜居混處，也有人開始將清水氏城寨廢墟中的石料拆除自用。
????清水氏城寨漸漸消失，谷地中出現(xiàn)了一片新的、范圍更大建筑群，中間還交錯(cuò)分布著小片田地，建筑之間的空地上形成了新的集市，到達(dá)這里的外來的商販也漸漸多了起來，各部族的需要的鹽又有了第三個(gè)來源。
????假如再有城墻的話，這便是一座城郭的雛形。但這一切只是雛形而已，在虎娃的童年時(shí)代，人們才剛剛解決鹽井紛爭(zhēng)，但蠻荒中的變化已開始不可以逆轉(zhuǎn)的出現(xiàn)。
????有魚村并沒有損失什么應(yīng)得的利益，事實(shí)上，他們因自身的優(yōu)勢(shì)仍享有最大的好處，但有魚村的族長(zhǎng)以及族中的若干高層人物卻很不滿。因?yàn)樵谶@些事件的商談中，一直以路村的族長(zhǎng)若山為主導(dǎo)，山爺?shù)拇竺麄鞅榱诵U荒中各部族，受到人們一致的尊敬，儼然已是部族聯(lián)盟的領(lǐng)袖，這原本是有魚村族長(zhǎng)謀求的地位?。?br/>
????雖不滿也無奈，有魚村的高層只能暫時(shí)隱忍。
????虎娃對(duì)此所知不多，他的童年是無憂無慮的快樂，甚至沒有意識(shí)到歲月的流逝。理清水一直在為虎娃擔(dān)憂，也在關(guān)注著他的修煉，可惜如今的山神已經(jīng)沒有當(dāng)初那般若大神通，只能看見他日常舉止卻無法暗中感應(yīng)神氣的變化，所以竟看不出什么端倪來。
????虎娃并無什么神通法力，當(dāng)然也談不上使用什么神通法力，他在大人們眼中不過是個(gè)特別健康快樂的孩子。理清水既然看不出端倪，若山和若水這兩位高手也沒發(fā)現(xiàn)什么。
????但虎娃在很健康的成長(zhǎng)，令理清水很驚訝同時(shí)也松了一口氣。這孩子五歲時(shí)已初境九轉(zhuǎn)圓滿，照理說早就可以邁入二境修煉了，這樣便會(huì)導(dǎo)致各種隱患。可是虎娃并沒有邁入二境，他一直在修煉初境，如果這么算的話，他究竟是初境第幾轉(zhuǎn)了？
????世上能明白此事的，也只有虎娃自己，可惜虎娃還沒有意識(shí)到什么。假如計(jì)算他的初境修煉究竟有幾轉(zhuǎn)之功，前后恐怕有九九八十一轉(zhuǎn)、歷時(shí)好幾年。但虎娃遲遲沒有進(jìn)入二境，令疑惑中的理清水突然想明白了一件事，終于徹底放下心來。
????虎娃之所以沒有邁入二境修煉，并非是因?yàn)闆]人教他，也并非初境修煉不得圓滿，原因只是最簡(jiǎn)單的道理——就是他不能！
????他這是一種自發(fā)的、最樸素的、諳合于大道的修煉經(jīng)歷，二境修煉的是腑臟筋骨，在生長(zhǎng)發(fā)育沒有達(dá)到一定階段之前，虎娃在這種自然的狀態(tài)中就邁不出那一步。這對(duì)虎娃而言反倒是一種好事，避免了理清水最擔(dān)憂的事情。
????漫長(zhǎng)的枯坐歲月中，理清水也在充滿好奇的等待——虎娃究竟能從什么時(shí)候開始邁入二境修煉呢？也許是從童年到少年的過渡期，當(dāng)感知已完全發(fā)育成熟之后，身體的各種機(jī)能也進(jìn)入快速成長(zhǎng)的階段。而虎娃的二境修煉，應(yīng)該就伴隨著身體漸漸發(fā)育成熟的過程。假如事實(shí)真的是這樣，就等于印證了理清水的猜測(cè)與判斷。