第17章學(xué)法術(shù)
在顧白幫同學(xué)們制作藥水時(shí)。
班主任魏然也來(lái)到了班上，然后把一個(gè)個(gè)電子手表分發(fā)了下去。
這個(gè)電子手表，作用挺多，可當(dāng)指南針用，還能定位，以及在遇到危險(xiǎn)時(shí)，按下按鈕，發(fā)出求救信號(hào)。
好讓老師他們可以及時(shí)趕過(guò)來(lái)救援。
可以說(shuō)，每次出去野外特訓(xùn)，學(xué)生們都要戴上這個(gè)手表才行。
“還是老規(guī)矩，手表千萬(wàn)別弄丟，在野外的時(shí)候，老師也沒(méi)辦法時(shí)刻注意你們的安危，但按下求救按鈕后，老師將會(huì)以最快的速度趕過(guò)去支援你們。”
“當(dāng)然，也不要隨便遇到點(diǎn)事就按按鈕，這對(duì)你沒(méi)好處，按下求救按鈕后，就代表你們這次的特訓(xùn)結(jié)束，考核直接不合格?！?br/>
說(shuō)話間，電子手表已經(jīng)分發(fā)完畢了。
顧白也給最后一個(gè)同學(xué)制作完了生命藥水，然后拿到電子手表戴上。
“好了，大家手表都戴上，我們現(xiàn)在出發(fā)了。”
魏然看了一眼顧白，沉聲說(shuō)著，便邁步走出班級(jí)。
一眾同學(xué)急忙帶上他們這次準(zhǔn)備好的東西，跟上老師的腳步。
走出學(xué)校。
校門口已經(jīng)停了幾輛大巴車。
高三其他幾個(gè)班級(jí)的學(xué)生，在陸續(xù)上車。
魏然指揮著他班上的同學(xué)，上一輛空車。
等他們高三（18）班的同學(xué)都上車了，魏然便讓司機(jī)出發(fā)。
顧白沒(méi)有和陳平坐一個(gè)位置。
而是和班長(zhǎng)陳媛一起坐。
他還在琢磨著女神之淚的問(wèn)題。
不知道這次去野外，有沒(méi)有機(jī)會(huì)從班長(zhǎng)這里搞到眼淚？
想著想著，顧白忽然想起自己不會(huì)用法力的問(wèn)題，對(duì)陳媛問(wèn)道：“班長(zhǎng)，我現(xiàn)在覺(jué)醒了異能，也有了一點(diǎn)法力，但不知道怎么用，你能教教我嗎？”
陳媛看了顧白一眼，正想說(shuō)什么。
坐在過(guò)道右邊位置的林溪，笑道：“因?yàn)槟銢](méi)學(xué)法術(shù)啊，當(dāng)然用不了法力，我會(huì)的法術(shù)挺多，我來(lái)教你吧?！?br/>
“你？！”顧白看了看這虛弱的奶媽，又遲疑地看了看陳媛。
陳媛想了想，道：“讓她來(lái)教你吧，我會(huì)的法術(shù)，你不一定能學(xué)，你們都是治愈系天賦，讓她教你更合適一點(diǎn)?！?br/>
“好?！鳖櫚紫胂胍灿械览?，就讓林溪來(lái)教他法術(shù)。
林溪嘰嘰喳喳的，開(kāi)始認(rèn)真教顧白法術(shù)。
十幾分鐘后。
顧白就掌握了她教的第一個(gè)法術(shù)。
他嘗試著施展。
除了感覺(jué)腦袋有點(diǎn)熱之外。
沒(méi)什么變化。
沒(méi)有火球，沒(méi)有冰凌，沒(méi)有閃電，啥也沒(méi)有。
“噗嗤！”
“嗬嗬呵呵……”
這時(shí)，大巴上陸續(xù)響起其他同學(xué)憋不住的笑聲。
“你們笑什么？”顧白回頭詫異地看他們。
坐在顧白身后的陳平，拿出手機(jī)給顧白拍了張照片，然后遞給他看。
顧白看了一眼，氣得額頭青筋直跳。
只見(jiàn)照片中的他，腦袋發(fā)著亮光，十分熾亮，好像一個(gè)大電燈泡似的。
難怪他怎么覺(jué)得腦袋有點(diǎn)發(fā)熱……
顧白趕緊停下這法術(shù)的運(yùn)轉(zhuǎn)，沒(méi)好氣地看向林溪，問(wèn)道：“你這什么破法術(shù)？這有什么用？”
林溪沒(méi)有笑，很認(rèn)真地解釋道：“很有用啊這個(gè)法術(shù)，這個(gè)叫電燈泡術(shù)，我們?cè)谟龅轿ｋU(xiǎn)的時(shí)候，假若被困在了一重迷霧中，發(fā)起求救，老師趕來(lái)了，但不敢貿(mào)然進(jìn)來(lái)，當(dāng)我們施展這個(gè)法術(shù)后，老師就知道我們的位置，可以準(zhǔn)確的進(jìn)來(lái)救我們。”
顧白聽(tīng)到這個(gè)解釋，感覺(jué)好像有點(diǎn)道理誒。
林溪又接著道：“這是其一，其次呢，如果我們小隊(duì)遇到危險(xiǎn)，假如是遇到一群異獸，無(wú)力抗衡，這時(shí)，我們施展這個(gè)法術(shù)，就能吸引異獸的注意，然后我們往一邊跑去，將異獸引走，那我們的同伴就有更大的機(jī)會(huì)活下來(lái)?！?br/>