這天，當(dāng)達(dá)倫醒來時(shí)，意外的發(fā)現(xiàn)，房間里充滿了一般香甜的氣息，以他這輩子的經(jīng)驗(yàn)，這是烤南瓜的味道，也是為數(shù)不多能給他帶來快樂的味道了，因?yàn)槊磕赀@個(gè)時(shí)候，孤兒院都會(huì)讓小孩子們出去到街上去討要糖果，來作為相當(dāng)一段時(shí)間的零食。
　　“歐！萬圣節(jié)到了！不給糖果就搗蛋！”而羅恩醒來一聞到這個(gè)味道，也開心的從床上跳了起來，小孩子們的節(jié)日嘛，只是不知道他打算找誰要糖果，教授們？那樣的話，只能祝他好運(yùn)了。
　　似乎是擔(dān)心只有美妙的氣味不夠，連教授們都各自給了小巫師們禮物，就在這天格蘭芬多的魔咒課上，弗立維教授宣布，他認(rèn)為他們可以開始使物體飛起來了，這可是在麥格教授的變形課之外，第二個(gè)用到魔杖的課程，而且嚴(yán)格說，魔咒課才是真正講授魔杖使用方法的課目，變形課講述是完全的應(yīng)用。
　　“好了，千萬不要忘記我們一直在訓(xùn)練的那個(gè)微妙的手腕動(dòng)作!”弗立維教授像往常一樣站在他的那堆書上，尖聲的說著實(shí)際操作前最后的注意事項(xiàng)，“一揮一抖，記住，一揮一抖。念準(zhǔn)咒語(yǔ)也非常重要——千萬別忘了巴魯費(fèi)奧巫師，他把‘f’說成了‘s’，結(jié)果發(fā)現(xiàn)自己躺在地板上，胸口上站著一頭野牛?！?br/>　　與往常一樣，達(dá)倫又和赫敏坐在一起，結(jié)果他們這一組是教室里進(jìn)展最快的。
　　“羽加迪姆勒維奧薩!”隨著咒語(yǔ)，赫敏揮動(dòng)著魔杖，面前那根羽毛就慢慢的從桌上升起來，飄在他們頭頂上方四英尺的地方，讓弗立維教授老懷大慰。
　　而達(dá)倫則揮舞了半天魔杖之后，在一通在旁人聽起來含糊不清的嘀咕聲中，也把羽毛升到了空中。
　　“你怎么做到的，我連你說的咒語(yǔ)都聽不清，也能讓咒語(yǔ)起作用？教授特別強(qiáng)調(diào)咒語(yǔ)的發(fā)音的?！边_(dá)倫的表現(xiàn)讓赫敏大為驚訝，不由得問道。
　　“哦，咒語(yǔ)的發(fā)音確實(shí)非常重要，但在整個(gè)魔法變化的過程中卻并不重要，真正起作用的是魔力的變化，只要你理解這個(gè)咒語(yǔ)所引起的作用原理，再體會(huì)到這個(gè)咒語(yǔ)起作用過程中的魔力變化，你也能做到，”達(dá)倫對(duì)赫敏解釋說，猶豫了一下，補(bǔ)充道，“不過，后一個(gè)過程比較困難?！?br/>　　確切的說，是相當(dāng)困難，其實(shí)達(dá)倫早在一周多以前就掌握了漂浮咒，畢竟咒語(yǔ)都寫在課本上，而相關(guān)的注意事項(xiàng)再前面的教學(xué)過程中也都已經(jīng)講解過了，只要用心學(xué)習(xí)，就能掌握，所欠缺的不過組合起來而已。
　　但像達(dá)倫這樣對(duì)操作過程結(jié)合個(gè)人特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整，則只有在完全掌握并理解這個(gè)咒語(yǔ)的基礎(chǔ)上才行，特別是體會(huì)魔力變化，要不是達(dá)倫在圖書館的其他書籍上看到過有關(guān)魔力的描述，連體內(nèi)的魔力他都發(fā)現(xiàn)不了，更不要說體會(huì)魔力變化了，那實(shí)在是一種玄之又玄的感覺，達(dá)倫足足練了一個(gè)多星期，才找到那么一絲絲感覺，所以那么半天才把羽毛飄起來。