周一，新的一周開(kāi)始了，這也是唐毅大學(xué)的第一堂課。
　　
　　第一堂課是語(yǔ)法課，全班十五個(gè)人全部都到了，包括各自的精靈，總共三十個(gè)人，偌大的教室其實(shí)還是顯得空蕩蕩的。
　　
　　老師比較年輕，大約三十來(lái)歲的樣子，甚至可能都不到，看起來(lái)畢業(yè)沒(méi)有多久，自稱(chēng)姓張，和莫主任一樣，也是華天大學(xué)的畢業(yè)生，他是在本校讀完研究生的。
　　
　　事實(shí)上，因?yàn)榫`語(yǔ)的就業(yè)困難，很多畢業(yè)生都會(huì)選擇留校當(dāng)老師，教教大一新生基礎(chǔ)的語(yǔ)法知識(shí)還是沒(méi)什么問(wèn)題的。
　　
　　“精靈語(yǔ)其實(shí)只能算是個(gè)統(tǒng)稱(chēng)，和我們?nèi)祟?lèi)語(yǔ)言一樣，精靈語(yǔ)是可以細(xì)分為非常多種類(lèi)的，精靈語(yǔ)可以追溯到最古老的年代，那時(shí)候精靈們尚未發(fā)生類(lèi)人化，在那之后的無(wú)數(shù)年里，精靈們按照各自的形態(tài)和種類(lèi)，逐漸產(chǎn)生了很多種語(yǔ)言?！?br/>　　
　　“按照生活地域的劃分，可以分為陸上組語(yǔ)，水中語(yǔ)，飛行語(yǔ)等等，按照屬性，也可以劃分為妖精語(yǔ)、植物語(yǔ)、龍語(yǔ)等等，但需要注意的是，火系、電系等部分屬性是沒(méi)有專(zhuān)屬語(yǔ)言的?！?br/>　　
　　“這里需要注意的是，在精靈類(lèi)人化后，精靈語(yǔ)也是發(fā)生了一定變化和缺失，比如說(shuō)怪獸語(yǔ)和人型語(yǔ)，因?yàn)轭?lèi)人化后，精靈的外部形態(tài)特征全部趨向于人形，這兩類(lèi)語(yǔ)言逐漸失去了使用基礎(chǔ)，到現(xiàn)在也基本失傳?！?br/>　　
　　“然后便是關(guān)于我們要學(xué)習(xí)什么，很多同學(xué)可能乍看下會(huì)覺(jué)得害怕，這么多語(yǔ)言，別說(shuō)大學(xué)四年，就是四十年也未必全都學(xué)得會(huì)，其實(shí)不用擔(dān)心?！?br/>　　
　　“咱們系本科生階段只需要熟練掌握兩門(mén)語(yǔ)言即可，除了怪獸語(yǔ)和人型語(yǔ)之外，其他語(yǔ)言原則上都是可以任意挑選的?！?br/>　　
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　　“以上就是關(guān)于精靈語(yǔ)的最基本的介紹了，相信同學(xué)們可能會(huì)有不少的疑問(wèn)，可以舉手發(fā)言?！?br/>　　
　　張老師雖然年輕，講起課來(lái)還是很流利的，第一堂課，他用了大半堂課的時(shí)間，先給大家普及了精靈語(yǔ)的知識(shí)。
　　
　　盡管大家或多或少都在網(wǎng)上查詢(xún)過(guò)相關(guān)介紹，但是都沒(méi)有這位老師說(shuō)得更系統(tǒng)和專(zhuān)業(yè)。
　　
　　不過(guò)提問(wèn)環(huán)節(jié)，舉手提問(wèn)的人其實(shí)寥寥無(wú)幾，畢竟總共才十五個(gè)人而已，而精靈少女們雖然也被要求一起來(lái)聽(tīng)課，但顯然精靈們?cè)谶@種正式上課場(chǎng)合，是不會(huì)主動(dòng)舉手的。
　　
　　張老師隨便點(diǎn)了兩個(gè)人。
　　
　　提問(wèn)基本是關(guān)于這學(xué)期的課程和考試安排，以及學(xué)分情況，也有個(gè)人詢(xún)問(wèn)陪同的精靈少女是否有強(qiáng)制要求必須一起上課。
　　
　　第一堂課雖然系主任提前通知，需要帶精靈過(guò)來(lái)，但沒(méi)說(shuō)以后的課程都需要。
　　
　　“學(xué)分和考試只針對(duì)學(xué)生，至于大家的精靈少女，不強(qiáng)制，也不禁止?！睆埨蠋熣f(shuō)得很直白。
　　
　　好幾個(gè)精靈頓時(shí)都松了口氣，不是每個(gè)精靈都對(duì)自己的原生語(yǔ)言感興趣的，從出生就開(kāi)始上人類(lèi)語(yǔ)言培訓(xùn)班的她們，人類(lèi)語(yǔ)言早就是根深蒂固的習(xí)慣了。
　　
　　“還有人提問(wèn)嗎？”張老師覺(jué)得意猶未盡，但已經(jīng)沒(méi)人舉手了。