之前韓青一直都讓著韓雪，一是因?yàn)樽约杭娜嘶h下，二是因?yàn)樗莻€(gè)女孩，不愿意和她計(jì)較。
　　本來(lái)韓青就沒(méi)打算再回去，但他沒(méi)想到韓雪居然這樣咄咄逼人。她的母親擺明了是想吞掉父母留給自己的錢，現(xiàn)在韓雪又這樣對(duì)他，韓青真的有些忍無(wú)可忍了。
　　看著一臉傲慢的韓雪，韓青想要發(fā)作。不過(guò)還沒(méi)等他說(shuō)話，一邊的周正文就已經(jīng)忍不住發(fā)飆了。
　　“韓雪，你不要太過(guò)分，怎么說(shuō)韓青也是你的堂哥，你怎么能這樣對(duì)他。你那個(gè)破家他還不愿意回呢，以后青子就住我家了。”
　　韓青是周正文的好哥們，周正文當(dāng)然不愿意看到他被欺負(fù)。尤其是這個(gè)韓雪，之前根本就不是這個(gè)樣子。
　　自從韓青的成績(jī)下滑之后她就變的高高在上，這讓周正文十分的看不慣，忍不住為韓青出頭。
　　“我們家的事用不著你管，你管好你自己就行了。”
　　瞪了周正文一眼，韓雪便回到了自己的座位。周正文見(jiàn)韓青臉色鐵青，急忙拍了拍他的肩膀，說(shuō)道：“青子，別搭理這種人，跟她生氣不值得。
　　不就是學(xué)習(xí)好點(diǎn)嗎，有個(gè)屁用，大學(xué)畢業(yè)之后找不到工作的就是這些學(xué)習(xí)好的，咱們學(xué)習(xí)不好照樣不會(huì)混的差。”
　　就在這時(shí)上課的鈴聲響起，這節(jié)課的物理，是韓青最喜歡的課。但走進(jìn)教室的卻是馬慶林，這讓韓青和周正文都十分詫異。
　　“物理老師有事情，臨時(shí)調(diào)一下課，下午的語(yǔ)文課調(diào)到上午，現(xiàn)在大家把語(yǔ)文課本翻到第三十五頁(yè)。”
　　物理老師是個(gè)剛畢業(yè)的實(shí)習(xí)生，而且還是個(gè)大美女，所以班里的男生都喜歡上她的課。班里的男生都十分失望，但沒(méi)人敢表現(xiàn)出不滿。
　　往韓青的座位掃了一眼，馬慶林眉頭微皺，說(shuō)道：“韓青，你的書呢？上學(xué)連書都不帶嗎？我看你是不想上課了，你到走廊外面站著去。”
　　上節(jié)課馬慶林倒沒(méi)注意韓青沒(méi)拿課本，但這次他看到韓青和周正文共用一本書馬上就抓住了他的小辮子。
　　班里的同學(xué)都看向韓青，不少人的臉上都掛著幸災(zāi)樂(lè)禍的表情。而韓青則一動(dòng)都沒(méi)動(dòng)，看著馬慶林說(shuō)道：
　　“馬老師，雖然我沒(méi)有帶課本，但我交了學(xué)費(fèi)，就有權(quán)利在這里聽課，你不能趕我出去。”
　　韓青已經(jīng)忍夠了，所以他不打算再忍。這個(gè)老王八三番五次的難為自己，要是一味的隱忍，他只會(huì)越來(lái)越過(guò)分。
　　自己有了這種奇異能力，語(yǔ)文課本里的知識(shí)已經(jīng)都進(jìn)入了他的腦中，就算是馬慶林出題也難為不住他，此時(shí)的韓青并不懼怕馬慶林。
　　“你有權(quán)利在這聽課，你聽的懂嗎？我出一道題，要是你能回答上來(lái)我就讓你在這聽課。”
　　臉上掛著一絲譏諷，馬慶林說(shuō)道：“侶魚蝦而友麋鹿出自哪篇文言文，是什么意思，你給我解釋清楚了，那你就可以在這里聽課。”