方野和觀眾們聊著天，不知不覺就來到了鸚鵡的籠舍。
　　他準(zhǔn)備先看一下鸚鵡們的狀態(tài)，畢竟剛到新環(huán)境，不知道反應(yīng)如何。如果有不適應(yīng)參觀出現(xiàn)應(yīng)激的，就帶回去后舍休養(yǎng)。游客參觀不到是小事，動(dòng)物感受才是第一。
　　這里此時(shí)已經(jīng)有十幾名游客圍著了！
　　幾只紅綠金剛鸚鵡站在棲架或是繩橋上，好奇地瞅著外面的游客們。
　　狀態(tài)都還可以，沒有看上去很緊張的。當(dāng)然除了鸚鵡的性格天生活潑愛熱鬧，籠舍專門布置的環(huán)境，同伴的陪同應(yīng)該都是它們感覺放松的原因。
　　一名小男孩拉著爸爸的手，大聲道：“啊，爸爸你看，好大的鳥！”
　　“這個(gè)是鸚鵡！”爸爸糾正道。
　　“這鳥好大！”
　　爸爸看著旁邊的科普牌，給小男孩教道：“這個(gè)鳥叫紅綠金剛鸚鵡，生活在北部熱帶森林，在大樹或者巖壁上筑巢……”
　　沒有像樣的展館，必要的科普展牌還是要來一塊的。展牌簡單介紹了一下它們的分布和習(xí)性。
　　小男孩啥都沒聽進(jìn)去，眼睛一直看著羽毛華麗的金剛鸚鵡，憧憬道：“要是我有一只這么大的鳥就好了！小剛和小明肯定很羨慕，我就不給他們玩，除非給我買辣條！”
　　這些游客里，有好幾個(gè)在嘗試教鸚鵡說話。
　　因?yàn)檎f到鸚鵡，最著名的還是它們學(xué)舌的本領(lǐng)。
　　一名面目慈善的大爺，看起來興致勃勃，嘴噘起來做一個(gè)圈，“咻~咻~咴~”吹著口哨。
　　一只金剛鸚鵡拍打翅膀，飛到了靠近金屬網(wǎng)的一根又粗又長的棲架上，側(cè)耳傾聽，隨后也張開嘴“啾~啾~呸~、啾~啾~呸~”連著叫了起來。
　　雖然音調(diào)有點(diǎn)微妙的區(qū)別，不過很明顯是在模仿大爺！
　　鸚鵡的嗓音還是挺獨(dú)特的，有點(diǎn)像是人掐著嗓子發(fā)聲。
　　“孟哥，你不是口哨吹得不錯(cuò)嗎？吹一段看看這鸚鵡能學(xué)會(huì)不。”
　　“對(duì)，吹個(gè)《天空之城》！”一名穿動(dòng)漫襯衫的青年向同伴慫恿道。
　　三名游客站在一起，都是二十多歲的年輕人，可能是放假的大學(xué)生結(jié)伴出來玩。
　　戴著眼鏡文縐縐的青年看樣子有點(diǎn)害羞，周圍還有其他游客呢，猶豫了一下：“那你等會(huì)請我瓶飲料??！”
　　“行！”動(dòng)漫衫豪爽地答應(yīng)下來，“晚上去網(wǎng)咖我請。”
　　于是眼鏡青年閉上眼睛，醞釀了一下情緒，用口哨緩緩吹起了《天空之城》的旋律。雖然一段吹到后面氣有些不足了，略有瑕疵，不過高音部分挺悠揚(yáng)還原的。
　　直播間的網(wǎng)友們感到驚訝，發(fā)起彈幕。
　　“誒呦，小哥哥吹得還不錯(cuò)！”
　　“時(shí)代隨風(fēng)飛”打賞了8個(gè)蝦球！
　　“這個(gè)難度有點(diǎn)高吧，鸚鵡能學(xué)會(huì)嗎？”
　　“肯定學(xué)不會(huì)?。W(xué)會(huì)了我把這個(gè)鍵盤當(dāng)場吃下去！”
　　養(yǎng)鳥誤我：“這段旋律太復(fù)雜了，鸚鵡是能學(xué)舌，一個(gè)音調(diào)簡單的短語或者單詞可能聽幾次就會(huì)說了，但是一句復(fù)雜的話要對(duì)它反復(fù)說很多次，訓(xùn)練幾個(gè)月甚至一兩年它才能學(xué)會(huì)，要指望它聽一次就會(huì)那不太現(xiàn)實(shí)?！?br/>　　“養(yǎng)鳥是大佬??！養(yǎng)鳥大佬是做什么的？”
　　胡言本想打個(gè)“慚愧，在下只是一名平平無奇的網(wǎng)絡(luò)小說作者”，但是想了想又刪掉了，因?yàn)樗钦娴膽M愧，明明到了碼字時(shí)間，還在靠椅上優(yōu)哉游哉地看著直播。