五月的江都市，顯得寧靜而祥和。
　　
　　江都市武道高中，高三1班。
　　
　　“裂地虎，三階變異兇獸，力大無窮，一掌之下開山裂地，因此得到這名號。”
　　
　　“非三品武者不可力敵，其弱點在于腋下。”
　　
　　“沙漠之雕，一階兇獸……”
　　
　　渾厚的中年男聲回蕩在教室內(nèi)，連綿不絕。
　　
　　高三1班的學生們，都正襟危坐，認真的聽講。
　　
　　沒有人膽敢開小差，因為，正在講課的，是整個江都市武道高中最富“兇名”的教師。
　　
　　教導主任，張輝。
　　
　　但，凡事總有例外。
　　
　　靠窗的一個位置上，一位俊朗的青年，正看著窗外，怔怔出神。
　　
　　看其神色，應該是在發(fā)呆，只不過，不知道是在想些什么。
　　
　　他叫林宇，高三1班的學生。
　　
　　“林宇！站起來！”就在林宇愣神之時，一聲怒吼將他拉回到現(xiàn)實當中。
　　
　　張輝猛的在講臺上一拍，神色冰冷，眼里滿是怒火。
　　
　　聽到這聲厲喝，林宇“騰”的一下起身，一副乖寶寶的樣子。
　　
　　張輝的“兇名”在整個江都市武道高中都是出了名的，沒有學生敢觸他的霉頭。
　　
　　“說一下沙漠之雕的習性。”張輝看著林宇，神色不善。
　　
　　“沙漠之雕，防御力極強，一身羽翼甚至可以抵擋5mm口徑的子彈。”
　　
　　“其防御力和體質(zhì)都達到了二階兇獸的標準。”
　　
　　“但由于智商極為低下，綜合評級在一階巔峰。”
　　
　　“沙漠之雕生平……”
　　
　　林宇侃侃而談，如數(shù)家珍。
　　
　　“坐下吧。”見林宇回答正確，張輝神色緩和了幾分，隨后又訓斥道：
　　
　　“武學大考已經(jīng)距離你們不遠了，這最后一個月，我不希望你們有所懈怠。”
　　
　　“只要能考上武道大學，那就意味著你們就能夠成就武者。”
　　
　　“相必不用說你們也清楚，武者代表的是什么。”
　　
　　“氣血值達標同學，穩(wěn)住，爭取沖一個頂尖的武道大學。”
　　
　　“沒有達標的同學，更要努力搏一搏，爭取能夠合格。”
　　
　　“尤其是你，林宇。”話鋒一轉(zhuǎn)，張輝又將矛頭對準了林宇。
　　
　　“目前你雖然考武道大學無望。”
　　
　　“但，你最近文科成績進步很大。”
　　
　　“走科研路線，也是一條光明的道路。”
　　
　　“研究兇獸習性、特殊武器，都是為人類做貢獻。”
　　
　　“我很看好你，別讓老師失望。”
　　
　　“知道了。”林宇乖巧的點了點頭，一副“知錯就改”的模樣。
　　
　　“嗯，坐下吧。”張輝也沒再追究。
　　
　　只要林宇能及時糾正自己的錯誤，他心里也是高興。
　　
　　“我們繼續(xù)講，鐵甲龍……其特點是……”
　　
　　張輝的聲音再次響起，一切照常繼續(xù)。
　　
　　但林宇的心思卻是完全不在課堂之上。
　　
　　張輝講的那些知識，他早已經(jīng)是記得滾瓜爛熟。
　　
　　林宇，是一個重生者。