電視回放的慢鏡頭中，卡迪斯門將馬丁內(nèi)斯揮腳朝著球踢過去。
　　于小海減速向前跑著，卻忽然伸腳橫跨一大步。
　　畫面定在這里。
　　比賽解說員認(rèn)真分析道，“我們來看，這里，馬丁內(nèi)斯踢出了球，他的腳還沒有沾到球，于小海就做出了反應(yīng)?！?br/>　　畫面繼續(xù)的進(jìn)度很慢，減慢達(dá)到了十倍左右，仔細(xì)看能注意到，于小海的動作，還是比馬丁內(nèi)斯稍慢一點(diǎn)，但也只有那么一點(diǎn)。
　　馬丁內(nèi)斯把球踢出以后，足球快速向前滾動，于小海跨出的腳剛好擋住球。
　　“所以，這不是失誤，從整體來看，馬丁內(nèi)斯的傳球沒有任何問題，但于小海仿佛是提前知道，馬上就做出了反應(yīng)！”
　　剩余進(jìn)球的畫面反倒不重要了。
　　解說員還是贊了句，“于小海很冷靜，他還做了個假動作，晃過了馬丁內(nèi)斯，否則馬丁內(nèi)斯有機(jī)會把球破壞出去?！?br/>　　接下來電視畫面重新播放慢鏡頭，來印證解說員剛才的分析，電視前的球迷也能看的更清楚。
　　不少人都感到驚訝。
　　馬丁內(nèi)斯的傳球是沒問題的，于小海的反應(yīng)速度太快，正常的傳球就出現(xiàn)了問題。
　　這就是進(jìn)球的原因。
　　等畫面播放結(jié)束以后，球迷們仔細(xì)想想也能理解，足球比賽就是這樣，差一點(diǎn)就能差很多，就比如一些爆發(fā)力強(qiáng)的球員，面對防守只是加速快些，就能輕易把對手甩在身后，再比如一些配合傳球，中間有對方球員反應(yīng)快，就能夠直接把球攔住。
　　現(xiàn)在于小海的反應(yīng)太快，讓馬丁內(nèi)斯有些措手不及，足球就被直接攔了下來。
　　許多人對于小海都高看一眼，某方面‘強(qiáng)一點(diǎn)’也非常厲害了。
　　這就是天才和普通人的差距。
　　四周看臺的球迷和場上球員，可沒有電子設(shè)備幫忙做分析，他們一瞬間也無法看清，只能把責(zé)任歸在馬丁內(nèi)斯身上。
　　他們都覺得是馬丁內(nèi)斯的失誤。
　　當(dāng)門將面對前鋒開球，被攔下來肯定是門將的失誤，正常的邏輯就是這樣。
　　馬丁內(nèi)斯感受隊(duì)友看過來的眼神，心里也很不是滋味，他沒想到傳球會被對方攔下，也沒辦法確定是不是自己的失誤，只是覺得對方反應(yīng)太快。
　　從某種程度上來講，對方反應(yīng)快不是問題，早一點(diǎn)開球?qū)Ψ磻?yīng)再快也攔不住。
　　另一邊。
　　于小海和隊(duì)友一起慶祝進(jìn)球，他慢慢的走回半場，高興的用力揮著手臂。
　　這個進(jìn)球很有意義。
　　于小海還是第一次參加西乙聯(lián)賽，進(jìn)球也是個人在聯(lián)賽的第一球，肯定非常值得記憶，可惜不是主場作戰(zhàn)，周圍沒幾個埃瓦爾球迷，聽不到球迷對進(jìn)球的歡呼。
　　在客場的環(huán)境下，進(jìn)球也就心里高興一下，就可以重新回到比賽中了。
　　場邊。
　　門迪利巴不斷拍著手，他不由得再次嘆道，“他真是天生的射手！”
　　“是?。　笨ㄋ_斯也跟著贊嘆。
　　本來比賽處在膠著狀態(tài)，哪一方想進(jìn)球都不容易。
　　于小海出場才十幾分鐘左右，就把球送入了對方球門，過程給人的感覺很意外，就讓人感覺進(jìn)球很輕松。
　　門迪利巴看著場上的比賽，回想著于小海出場的一系列表現(xiàn)，不由得陷入到了思考中。
　　他思考著于小海。
　　門迪利巴是從底層干起的教練，他見過無數(shù)的年輕天才，不管來自世界哪個地方，天才都會有成為天才的道理。
　　比如，技術(shù)非常出色。
　　比如，身體強(qiáng)壯。
　　再比如，爆發(fā)力非常強(qiáng)，速度非常快。
　　等等。
　　足球場上的天才，多數(shù)都要依靠身體，偶爾會出現(xiàn)純靠技術(shù)、靈活的天才，但數(shù)量也是非常少的。
　　于小海呢？
　　身體瘦弱、爆發(fā)力不行、體力有些不足、技術(shù)談不上、腳法也一般。
　　這種球員怎么想都和天才不沾邊。
　　于小海到場上就是表現(xiàn)好，幾次出場都有進(jìn)球，給人的感覺有些不講道理。
　　現(xiàn)在門迪利巴有些理解了，他發(fā)現(xiàn)于小海也有特點(diǎn)--
　　反應(yīng)速度快！
　　門迪利巴還知道于小海擁有神奇的第六感。
　　以前門迪利巴是不相信‘第六感’的，打賭輸給加里塔諾以后，他改變了過去的看法，‘第六感’肯定是存在的，否則沒辦法解釋，于小海能不看球就知道身后傳球。
　　于小海的跑位也很厲害，短時(shí)間就能適應(yīng)戰(zhàn)術(shù)，到前面一些看不懂的跑動，往往能起到出奇的效果。
　　“這才是天生的射手！”門迪利巴有些激動的想著。
　　什么叫天生？
　　天生，從胎兒階段就具有的能力。
　　媒體總是說某某球員是天生的射手。比如，名聲赫赫的托雷斯。
　　托雷斯靠的是技術(shù)、靠的是身體，而技術(shù)是后天訓(xùn)練的，身體是后天長成的，根本不能用‘天生’來形容。
　　于小海才是天生的射手，他仿佛就是為了進(jìn)球而生。
　　門迪利巴忽然明悟了。
　　他覺得應(yīng)該把想法寫出來，歸納總結(jié)成為一本書，書名就叫做《我的天才論：以教練的視角看天才》。
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　　場上的比賽正在進(jìn)行著。
　　于小海完成進(jìn)球的時(shí)候，距離比賽結(jié)束還有十分鐘，再踢上一段時(shí)間，比賽就差不多就快結(jié)束。
　　卡迪夫不甘心輸球，他們要爭取升級機(jī)會，埃瓦爾是直接競爭對手，正面碰撞輸球的影響很大。
　　他們利用剩余時(shí)間不斷的發(fā)起猛攻。
　　埃瓦爾表現(xiàn)的很沉穩(wěn)，場上球員努力維持防守，更多利用控球來減慢節(jié)奏。
　　直白說就是拖時(shí)間。
　　這很有效果。
　　一波攻勢多上幾腳傳球，緊張的時(shí)候就大腳解圍，時(shí)間就是一點(diǎn)點(diǎn)拖過去的。
　　觀看比賽的球迷感覺還沒有幾波攻勢，時(shí)間就進(jìn)入到了補(bǔ)時(shí)。
　　卡迪夫繼續(xù)猛攻。
　　在心態(tài)焦躁的情況下，猛攻也會帶來防守問題。
　　補(bǔ)時(shí)第二分鐘，加里塔諾大腳開球，貝萊斯頭球點(diǎn)給于小海，于小海持球應(yīng)對后衛(wèi)，帶球過程中起腳，差一點(diǎn)就再次攻破球門。
　　這腳射門還是太倉促，沒有壓住飛出了底線。
　　雖然沒有能帶來進(jìn)球，但把球開出底線，也能拖延一點(diǎn)時(shí)間。
　　等卡迪夫再開出球門球，足球的傳過中場的時(shí)候，補(bǔ)時(shí)三分鐘已經(jīng)結(jié)束。
　　主裁判看了眼場上情況。
　　等足球再次被破壞出去，他馬上吹響了結(jié)束的哨聲。
　　最終。
　　記分牌上的數(shù)字定格在‘1:2’。
　　埃瓦爾客場擊敗了卡迪夫，成功拿到很重要的三分。
　　比賽結(jié)束。
　　埃瓦爾上下都感到輕松，取勝過程是非常艱難的，他們對陣卡迪斯也沒有優(yōu)勢。
　　一則是客場對陣強(qiáng)隊(duì)。
　　二則他們沒有派出全部主力。
　　不少球員都覺得，能打平就已經(jīng)不錯，但他們還是贏下了勝利，不少人走下場時(shí)，臉上都帶著輕松的笑。
　　于小海和加里塔諾一起朝著場外走。
　　加里塔諾正說著那個進(jìn)球，“那個門將太蠢了！”
　　“球竟然被你攔??！”