九個基礎(chǔ)點數(shù)，聽起來像是重型武器，但事實上，打開千瘡百孔的個人信息表，陸恪就知道了，這依舊是杯水車薪。不過，十六周的艱苦訓(xùn)練終于得到了回報，那種滿足感卻是語言難以形容的。
　　前所未有地，陸恪真正地靜下心來細(xì)細(xì)地打量自己的單項信息，尤其是四分衛(wèi)的技術(shù)選項。除了人物基礎(chǔ)信息沒有變動之外，其他各個選項分別如下：
　　身體素質(zhì)：62/100
　　精神素質(zhì)：81/100
　　戰(zhàn)術(shù)意識：67
　　意志力：80
　　速度：65
　　力量：47
　　加速度：61
　　敏捷：70
　　跳躍：48
　　……以上是各項基礎(chǔ)數(shù)據(jù)。
　　投擲力量：78
　　短傳準(zhǔn)度：67
　　中傳準(zhǔn)度：64
　　長傳準(zhǔn)度：81
　　跑動傳球：60
　　假傳動作：45
　　護球能力：59
　　觀察視野：50
　　持球跑動：59
　　閃避能力：59
　　推擋能力：53
　　過人能力：53
　　虛晃能力：53
　　……以上是四分衛(wèi)的技術(shù)數(shù)據(jù)。
　　接球能力：38
　　路線跑動：15
　　極限接球：15
　　人群接球：15
　　瞬間爆發(fā)：15
　　……以上是接球技能的技術(shù)數(shù)據(jù)，不過也對四分衛(wèi)的能力有所影響。
　　抵抗受傷指數(shù)：77
　　耐力指數(shù)：80
　　復(fù)原速度：75
　　……以上則是與身體素質(zhì)相關(guān)的受傷屬性。
　　仔細(xì)地瀏覽了一遍之后，陸恪欣喜地發(fā)現(xiàn)，“身體素質(zhì)：62/100”，這項數(shù)據(jù)居然出人意料地增長了一點。陸恪可以百分百地確定，他從來沒有直接添加基礎(chǔ)點數(shù)在這個選項，但數(shù)據(jù)還是從“61”增長到了“62”，這也意味著，過去這五個月時間堅持不懈地訓(xùn)練，收到了回報。
　　正如當(dāng)初剛剛得到系統(tǒng)時，小七所說的一樣，各項屬性之間是存在影響的，雖然這種影響是微乎其微的，卻不意味著不存在，它們之間的本質(zhì)聯(lián)系，就好像量變和質(zhì)變的關(guān)系，只有長年累月的滴水穿石，才能撼動本質(zhì)的變化。
　　日?；A(chǔ)訓(xùn)練之所以如此稱呼，重點在于日常，也在于基礎(chǔ)，積少成多的過程，對身體和技術(shù)做出難以忽視的調(diào)整。
　　五個月時間，沒有缺席任何一天的訓(xùn)練，投射在了身體素質(zhì)之上，僅僅只是增長了一個點數(shù)，這自然比不上直接添加基礎(chǔ)點數(shù)來得快速而直接，但確確實實地，身體可以感受到素質(zhì)的變化，這甚至比基礎(chǔ)點數(shù)還要更加確切而實際，讓陸恪清清楚楚地看到了自己的訓(xùn)練成果。
　　這，無疑是一個喜人的發(fā)現(xiàn)。
　　隨后，陸恪的視線又落在了四分衛(wèi)的技術(shù)選項之上，數(shù)字一目了然地顯示著他的優(yōu)點和缺點——相對而言的。
　　對于四分衛(wèi)來說，腳步和跑動能力是十分重要的，可以簡單地理解為，在防守隊員的圍追堵截之下，閃躲擒抱、自我保護、進(jìn)行傳球的能力，這在橄欖球賽場上是最主要的構(gòu)成部分。因為進(jìn)攻鋒線不可能阻擋住每一次進(jìn)攻，也因為四分衛(wèi)不可能每一次都像是木樁子一般進(jìn)行定點傳球。
　　與這項能力相關(guān)的技術(shù)包括了，跑動傳球、假傳動作、護球能力、觀察視野、持球跑動、閃避能力、推擋能力、過人能力、虛晃能力等等。
　　其中，假傳動作就是欺騙防守隊員的傳球技能，當(dāng)初練習(xí)賽時陸恪使用的假跑真?zhèn)鳌⒓賯髡媾芫褪侨绱?；護球能力則是防守球員撞擊到了四分衛(wèi)時，四分衛(wèi)保護著橄欖球，避免掉球；持球跑動有點類似于跑衛(wèi)的技能，在必要的時候，四分衛(wèi)可以攜帶著橄欖球進(jìn)行沖球，并且尋覓時機隨時完成傳球。
　　可以這樣理解，長傳準(zhǔn)度、中傳準(zhǔn)度和短傳準(zhǔn)度，這是站樁傳球的能力，而剩下的技術(shù)卻是保證四分衛(wèi)能夠有機會展示自己準(zhǔn)度的能力。如果就連傳球的機會都沒有了，那么傳球準(zhǔn)度是一百分，那也是英雄沒有用武之地。
　　但現(xiàn)實就是，除了跑動傳球的分?jǐn)?shù)是六十分，剛剛及格，其他數(shù)據(jù)全部都是一片赤紅色，即使陸恪想要加點，也有點無從入手的尷尬。
　　在成為棕熊隊的四分衛(wèi)替補之前，其實陸恪沒有意識到腳步和跑動能力的重要性，因為單單看各個基礎(chǔ)項目，陸恪的跑動、敏捷、耐力等數(shù)據(jù)都不俗，在高中打球時，僅僅依靠著這些素質(zhì)，然后利用腦袋進(jìn)行判斷和解讀，他就可以提前跑出空檔，完成傳球。
　　但躋身替補之后，陸恪漸漸意識到，自己的身體對抗以及帶球跑動的轉(zhuǎn)換效率著實太低了，在對抗越來越激烈、戰(zhàn)術(shù)也漸漸復(fù)雜的大學(xué)賽場里，能力的短板也就越來越明顯。回想一下，他在大一的試訓(xùn)時，表現(xiàn)那么糟糕透頂，也就不足為奇了。