寬闊的室內(nèi)，到處回蕩著議論聲，這似乎是往屆以來最熱鬧搞笑的一場鬧劇了
　　
　　在別人眼中腦袋瓦特的邵明哲卻神色堅(jiān)定的點(diǎn)頭：“是！”
　　
　　既然學(xué)生都這么確定了，老師們也沒再說什么，隨意叫了幾個(gè)人去按照那個(gè)樂譜奏樂。
　　
　　“呵，他還真敢??！”
　　
　　邵明哲現(xiàn)在在所有人眼中，臉上都貼了個(gè)不自量力的標(biāo)簽。
　　
　　就連老師也只是按照規(guī)矩行事，并不覺得一個(gè)學(xué)生的原創(chuàng)能有多好。
　　
　　舞臺(tái)上的燈光忽明忽暗的晃動(dòng)，最后集中在邵明哲身上，此時(shí)，后臺(tái)人員奏樂響起。
　　
　　眾人聽著覺得沒什么特別的，誰知下一瞬，曲子風(fēng)格突變，聲音赫然放大，眾人一激靈，有種醍醐灌頂?shù)母杏X。
　　
　　邵明哲的歌也在這時(shí)候開始唱起：
　　
　　“ilovethesun”
　　
　　"它讓我讓我奢侈想象~"
　　
　　“ohletmeletme”
　　
　　"噢~天空飛翔~"
　　
　　“ilovetherain”
　　
　　"它讓我云端擁抱夢想……"
　　
　　臺(tái)下，所有人一陣唏噓。
　　
　　創(chuàng)造本國的語言歌曲已經(jīng)實(shí)屬不易了，加上英文瞬間提升了難度和檔次。
　　
　　而且他的歌聲帶著年輕人懷抱青春的魅力，散發(fā)著濃重?zé)崆榕c奔放，從中可感受到鮮活的朝氣！
　　
　　他，一個(gè)大三學(xué)生，是怎么做到的？
　　
　　不！
　　
　　應(yīng)該說是怎么創(chuàng)作的？
　　
　　就算創(chuàng)作出來曲譜，歌詞，那對于音調(diào)也要好好構(gòu)思。
　　
　　邵明哲這是醞釀了多久?。?br/>　　
　　不僅僅是學(xué)生，就連一旁的老師們也驚呆了，完全沒想到，他們學(xué)校竟然會(huì)出來這么有能力的學(xué)生。
　　
　　不僅有勇氣挑戰(zhàn)自創(chuàng)歌曲，創(chuàng)作水平竟絲毫不差?yuàn)蕵啡Φ那拜厒儭?br/>　　
　　副校長滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭：“這二班的學(xué)生不錯(cuò)，王老師可要好好培養(yǎng)?。　?br/>　　
　　王老師王佳偉收回驚訝的情緒，情不自禁的汗顏：“我也沒想到啊，他之前在班級并不出色?！?br/>　　
　　何止是不出色，簡直是廢柴，他就聽過邵明哲唱過完整的歌。
　　
　　現(xiàn)在好了，歌不僅完整，還是個(gè)天才。
　　
　　藏的可夠深的。
　　
　　王佳偉扣心自問，他還有能力教這名學(xué)生了嗎？
　　
　　“哈哈，好事兒?！?br/>　　
　　幾名老師說說笑笑，為邵明哲的成績打上了99分。
　　
　　這世界上哪個(gè)的歌曲或是事物，除了紙面上的死分成績，沒有一件能真正的獲得一百分的。
　　
　　歌曲不是固定的題目，就和作文一樣。
　　
　　所以，幾位老師討論后的結(jié)果就是99，就算沒滿分，也是星影大學(xué)有史以來最高的分?jǐn)?shù)。
　　
　　隨著邵明哲的歌聲唱完，全場一片寂靜，偌大的室內(nèi)，唯有呼吸聲宣誓著他們的悸動(dòng)。
　　
　　眾人目不轉(zhuǎn)睛的看著臺(tái)上的身影，不少女生在臺(tái)下捧心。
　　
　　直到副校長的聲音打破來了一切，他問：“這首歌叫什么名字？”
　　
　　邵明哲站在舞臺(tái)上，背脊挺直不動(dòng)如松。
　　
　　他把麥克風(fēng)放回原來的地方，壓抑著自己的心情，回答的不驕不躁：“宣言！”
　　
　　“好好好！”副校長連說了三聲好，掌聲在他手中響起，也驚醒了臺(tái)下的眾人。
　　
　　他們連忙跟著鼓掌。
　　
　　唯有人群中的幾人臉色難看。