????梅什金跟著導(dǎo)師來到東方大國(guó)進(jìn)行訪問。[燃^文^書庫(kù)][www].[774][buy].[com]隨著兩國(guó)關(guān)系的變化，曾經(jīng)一度停滯的各種交流重新活躍起來。
????比經(jīng)濟(jì)交流發(fā)展得更快的是，各種學(xué)術(shù)交流。
????倒不是為了促進(jìn)兩國(guó)之間的友誼或者科技發(fā)展什么的。
????真正的原因在于，批準(zhǔn)經(jīng)費(fèi)比較容易。
????用梅什金導(dǎo)師羅辛斯基教授的說法就是，現(xiàn)在兩國(guó)之間貨幣互換，手里的錢比較多，給錢就痛快多了，相反若是要申請(qǐng)去自由燈塔等國(guó)家，反而要比以前麻煩得多，因?yàn)楝F(xiàn)在的總書記不喜歡浪費(fèi)寶貴的美金。
????所以邪惡帝國(guó)的教授們退而求其次，紛紛申請(qǐng)到東方大國(guó)進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，國(guó)家的錢，不坑白不坑。
????同樣的，對(duì)于東方大國(guó)的教授們也是如此，東方大國(guó)正是洋字當(dāng)?shù)溃退闶且恢涣暨^洋的烏龜，那也是一只金龜，是與別的烏龜不大一樣的。
????邪惡帝國(guó)雖然是萬惡的修正主義者，但也是外國(guó)。
????所以兩國(guó)之間的學(xué)術(shù)交流產(chǎn)生爆炸性地增長(zhǎng)，那也是完全正常的。
????羅辛斯基教授便趁此良機(jī)，帶著梅什金來到東方大國(guó)****，畢竟在邪惡帝國(guó)這種社會(huì)主義國(guó)家，教授的收入并不高，這也是為啥東德每年都有教授逃到西德去。
????《數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽對(duì)于大學(xué)生數(shù)學(xué)思維與興趣的培養(yǎng)作用》這是羅辛斯基教授來到東大國(guó)某師范大學(xué)進(jìn)行交流的主題。
????“就在去年，自由燈塔舉行了第一屆全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽，從結(jié)果上看，參與的學(xué)生在利用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力較強(qiáng)，經(jīng)過競(jìng)賽訓(xùn)練的學(xué)生，不僅數(shù)學(xué)能力得到了提高，而且比以前對(duì)數(shù)學(xué)熱**有了明顯增強(qiáng)，因?yàn)樗麄儚倪@里知道了如何運(yùn)用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問題?！?br/>
????“那么什么是數(shù)學(xué)建模，如何利用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題？”
????“我在這里先舉兩個(gè)簡(jiǎn)單的例子，第一題如何從數(shù)學(xué)上進(jìn)行證明，四只腳的椅子，在凹凸不平的地面一定能夠放穩(wěn)?！?br/>
????“第二題，在百米賽跑中，一個(gè)運(yùn)動(dòng)員正好十秒跑完一百米，那么運(yùn)動(dòng)員其中有一秒正好跑了十米，如何證明？”
????…………
????梅什金好奇地逛著這座東方大國(guó)的學(xué)府，這些天，他跟著導(dǎo)師混吃混喝，日子過得相當(dāng)?shù)糜圃?，感覺就像是在度假一樣，都有點(diǎn)舍不得回去了，難怪乞乞科夫一直努力想向上爬。
????在東方大國(guó)，每當(dāng)梅什金走到大街上，就會(huì)被一群群不明真相的群眾圍觀，一開始內(nèi)向的他還極為慌張，幾次之后梅什金甚至無聊到建立了一個(gè)圍觀數(shù)學(xué)模型，用來計(jì)算圍觀人數(shù)會(huì)隨著時(shí)間與次數(shù)呈現(xiàn)什么樣的變化，雖然完全不準(zhǔn)，但也算是自娛自樂。
????“難得有這么一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我試試這個(gè)洋鬼子有幾斤幾兩?！痹撔５囊幻凶龈疖姷拇髮W(xué)生已經(jīng)觀察梅什金這名洋鬼子有幾天了，知道梅什金是那個(gè)羅辛斯基教授的學(xué)生，見到?jīng)]什么人跟這個(gè)洋鬼子比試比試，檢測(cè)一下洋鬼子的水平，他自己便起了這個(gè)心思，躍躍欲試地對(duì)著同伴出自己的想法。
????在這個(gè)年代，大學(xué)生還是屬于天之驕子，加上娛樂比較少，是沒辦法窩在寢室里打電腦的，很多時(shí)候就只好認(rèn)真學(xué)習(xí)了，所以對(duì)于知識(shí)還是比較自信的。
????“同學(xué)你好，要不要試試這些題目？”葛軍快步走到梅什金面前，揮舞著隨身的數(shù)學(xué)習(xí)題，略帶挑釁的語氣說道。
????梅什金雖然聽不懂對(duì)方在說什么，但是數(shù)學(xué)符號(hào)還是認(rèn)得出來的。
????他對(duì)此也很感興趣，外國(guó)的同齡人，他們是個(gè)什么水平，他一樣很想知道。
????交流由此開始。
????兩人雖然語言不通，幸運(yùn)的是他們交流的是數(shù)學(xué)，而數(shù)學(xué)是不需要太多語言的，縱使有不懂的詞匯，他們也能夠一邊查字典，一邊互相確認(rèn)。