班群消息沒一會(huì)就是99+。
　　蘇皓關(guān)掉，
　　要什么水群？是精靈不好玩還是小說不好看？
　　陡然手機(jī)又是一震，一看是劉仁邀他加入一個(gè)小群。
　　——一中萌新御靈使互助交流群。
　　除了陳啟等同班同學(xué)外，還陸陸續(xù)續(xù)有另外幾個(gè)人加入，都是安城一中契約了精靈的學(xué)生。
　　曬了一會(huì)各自的精靈后，終于進(jìn)入了比較正經(jīng)的話題。
　　“我的藤蔓蛇有點(diǎn)懶，每天就纏在防盜窗上曬太陽，叫也叫不動(dòng)，怎么解？”
　　“木系精靈曬太陽，沒毛病啊，應(yīng)該有助于精靈成長的……吧？”
　　“精靈進(jìn)入成長期后就可以開始訓(xùn)練了，可是要怎么訓(xùn)練？讓精靈做俯臥撐一百個(gè)？我家的絨毛球沒有手腳呀。”
　　“訓(xùn)練精靈講究方法，最好等開學(xué)后在老師的指導(dǎo)下訓(xùn)練吧，別練出毛病來�！�
　　蘇皓默默潛水窺屏。
　　劉仁這時(shí)候冒泡了，“說到開學(xué)，我有個(gè)機(jī)密消息，據(jù)說開學(xué)初精靈科有一場入學(xué)測試。”
　　“考試？？我暑假作業(yè)沒做完呢！”
　　“會(huì)不會(huì)是精靈對戰(zhàn)？我雞凍了！”
　　“想多了，精靈都沒開始訓(xùn)練怎么對戰(zhàn)？”
　　“@夢想成為御靈大師的萌新劉仁大佬劉，你準(zhǔn)備怎么訓(xùn)練精靈？”
　　劉仁：“��？不用訓(xùn)練啊，每天給炭火小龜三餐投喂焦灼玉粉，夜宵一顆火靈果，不時(shí)再搭配一些營養(yǎng)品，等到了開學(xué)，無論是對戰(zhàn)還是什么的，我相信炭火小龜都能應(yīng)付�！�
　　陳啟：“……”
　　馬若梅：“……”
　　蘇皓：“……”
　　他掰著手指略一計(jì)算，焦灼玉粉的價(jià)格，就是蠶寶寶主餐的十倍不止，火靈果更珍貴，屬于能量果的一種，通常商店都買不到。
　　劉仁投喂的不是營養(yǎng)品，而是錢，氪金氪這么多，炭火小龜又是新手御五行之一，能不強(qiáng)嗎？
　　群里霎時(shí)間一片安靜，劉不仁榮獲冷場王稱號(hào)。
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　　臥室內(nèi)，
　　蘇皓翻開一本剛買的硬皮筆記本，上面記錄了蠶寶寶的發(fā)育詳情。
　　從數(shù)據(jù)上看，的確是一天一個(gè)模樣。
　　“大約明天，蠶寶寶就能進(jìn)入成長期，也可以開始訓(xùn)練了。”
　　正在客廳看電視的蠶寶寶忽然感到一股子寒意，左瞅瞅右看看，最后嘴巴叼了一張毛毯披在自己身上，才繼續(xù)目不轉(zhuǎn)睛看起電視節(jié)目。
　　半透明的面板在蘇皓面前展開，不再猶豫，他花費(fèi)15點(diǎn)情報(bào)值，解鎖培育方案中的‘基礎(chǔ)培養(yǎng)’。
　　一只蠶寶寶的三維模型在界面上顯現(xiàn)，同時(shí)許多信息涌入他腦海中。
　　[精靈食用玉粉后，在一個(gè)小時(shí)內(nèi)將體力和靈力耗盡，可加速玉粉消化（具體方案如下：……）]
　　[蠶寶寶目前的訓(xùn)練極限為：體能xxx，靈力xxx，抗打擊xxx……]
　　[上等方案所需的營養(yǎng)品有……]
　　[中等方案所需……]
　　[普通方案……]
　　半響，蘇皓長舒了口氣。
　　“原來如此……”
　　基礎(chǔ)培養(yǎng)是指對精靈進(jìn)行全方位的訓(xùn)練、培育，挖掘精靈的潛力。
　　高三一年的課程中，很大一部分知識(shí)就跟精靈的培育有關(guān)。
　　不同屬性的精靈培養(yǎng)方式不同。
　　前人也總結(jié)了不少精靈的培育方案。
　　但精靈之間的個(gè)體有差異。
　　常規(guī)的培育方案大眾化、通用化，高明的育靈師，可以制定更針對某一只精靈的培養(yǎng)方案，但依舊離完美有很大距離。
　　而情報(bào)值解鎖的基礎(chǔ)培養(yǎng)，針對特定精靈的力量、體力、靈力等詳細(xì)數(shù)據(jù)，結(jié)合營養(yǎng)品擬定相應(yīng)的訓(xùn)練計(jì)劃，能完美挖掘精靈的潛力。
　　這就像體育課鍛煉，和大師級(jí)私人教練精準(zhǔn)指導(dǎo)的差距。
　　沒有指導(dǎo)的情況下自己練，有可能練出岔子，多數(shù)萌新御靈使都不敢胡亂訓(xùn)練精靈，都是開學(xué)后在老師的指導(dǎo)下培養(yǎng)。