“老師，我們真的可以考上大學嗎？”龍躍躍有些恍惚。從他被分到三（一）班開始，他就不抱希望了。
　　
　　一開始，不是沒有努力過，但是沒有用。
　　
　　后來，也就破罐子破摔的方式，反正他是龍家的子孫，他爸隨便給他留點“股份”，他省著點花，少買點變形金剛也夠了。
　　
　　可是現(xiàn)在，老師居然讓他去做以前放棄了的事情？
　　
　　“當然，為什么不？我檢查過你們的成績，你們的小學成績不錯，只是上了中學以后，你們的注意力被分散了，沒有把精力用在學習上。而且，經(jīng)過這段時間的相處，我發(fā)現(xiàn)你們其實很聰明，都是某方面的天才。比如你，龍躍躍，你現(xiàn)在不是可以自己設計變形金剛了嗎？可是現(xiàn)在許多從業(yè)這一塊的成年人都比不上你，不是嗎？”
　　
　　說到自己設計的變形金剛，龍躍躍還是蠻自信的，他的第一個設計不是最好的，但是獨一無二的。
　　
　　“還有你，小雪，像你這么大的女孩子，有幾個會自己設計衣服？馮光熙，像你這么大的男孩子，有幾個把紅樓夢研究得這么頭？還有你……”
　　
　　卡其蘿一一點名，笑道，“你看，你們是不是每一個都有些別人所沒有的天賦？你們都很聰明，都是人才，只是以前沒有人給你們一個適合你們的學習方法，所以才會拖累了你們的學習成績?？墒乾F(xiàn)在不一樣了，老師來了，你們還怕什么？之前，我?guī)銈儗W習了那么久，你們以為是在玩嗎？你們敢不敢跟我打賭，我們今天就弄一個小測試，我敢保證只要你們認真做題，你們會發(fā)現(xiàn)許多題你們都會做，信不信？”
　　
　　馮光熙笑了：“老師，你不能為什么忽悠我們，把小學生的題目拿給我們考呀?！?br/>　　
　　全班哄笑。
　　
　　不過，經(jīng)過這一通，班級里的氣氛確實又恢復了往日的輕松，他們一個個也變得自信起來。
　　
　　也許，就像老師所說的那樣，他們真的都是天才，只是以前的老師不適合他們，天才有天才的教法。