曼哈頓國際中學(xué)的金色校名清晰亮眼，刻在門口最顯眼的位置上。
　　紐約學(xué)校不少，以至于除了最頂尖的那一小撮公立、私立名校，其他中學(xué)大多都需要為生源而發(fā)愁，像葉冬青讀的這種不入流學(xué)校，學(xué)生大多是有色人種，華裔最多，其次就是黑人，白人學(xué)生反而少見。
　　美國的種族分歧嚴(yán)重，孩子們從一出生就能接觸到，一座社區(qū)的黑人或者華人數(shù)量變多，那么白人家庭多半不愿意過來，還會慢慢搬走，造成白人居民流失。
　　同樣的事件也發(fā)生在學(xué)校當(dāng)中，家長們將白人學(xué)生所占比例，作為衡量一所學(xué)校是否高端的標(biāo)準(zhǔn)之一，像曼哈頓國際中學(xué)這種白人學(xué)生只占百分之六，而黑人學(xué)生則多達(dá)百分之三十七的學(xué)校，輕易就會被貼上“垃圾學(xué)校”的標(biāo)簽。
　　為了防止被有色人種打擾，白人們還默認(rèn)了一套潛規(guī)則，他們會將房價和學(xué)費價格拉高，高到讓普遍較窮的有色人種花不起錢，這樣可以避免接觸到他們。
　　如此一來地產(chǎn)商和各類機(jī)構(gòu)賺到錢，而消費者們又得到了“高端”所帶來的滿足感，屬于雙贏。
　　高中好不好，對葉冬青而言并不重要。
　　等到以后人們只會在意高等教育學(xué)歷，在意某個人是不是有錢、有實力，誰會管在哪讀的高中？一旦獲得成功，貧窮的出生也會變成白手起家、能力十足的證據(jù)，社會本就是如此現(xiàn)實。
　　和其他學(xué)生們一起進(jìn)入校園。
　　已經(jīng)離開這所學(xué)校那么久，今天居然又回來了，還是以十二年級的學(xué)生身份，葉冬青覺得有趣。
　　十多年沒接觸課本上的知識，隨著時間流逝，他還有些印象，但不深刻。抓緊時間復(fù)習(xí)一段時間，通過sat、act測試拿個高分應(yīng)該沒大問題，對他而言常春藤盟校并不遙遠(yuǎn)，腦袋比常人好用得多。
　　記憶中，假如不是沒錢念大學(xué)，又因為高校種族配額制度沒拿到全額獎學(xué)金，其實兩三年前就能去大學(xué)念書了，葉冬青早已學(xué)完這些課程，苦于沒有家長照顧，幫忙指出明路，一來二去拖到現(xiàn)在依然讀高中。
　　act和sat，都屬于美國高考的一種，也是評定獎學(xué)金的重要標(biāo)準(zhǔn)，兩種一起考，選擇學(xué)校的范圍能更大些，如果都拿到不錯的分?jǐn)?shù)，被錄取的可能性更高。
　　其實先前考過兩次，他有一考試就緊張，緊張就想上廁所的壞毛病，成績都不是太好，上一般名校足夠了，想進(jìn)入全球top10的最頂尖學(xué)府還稍稍差了些，因此這回打算重新考。
　　“高校種族配額制度”，則是指包括耶魯、哈佛、哥倫比亞等美國名牌大學(xué)，都在執(zhí)行的一種制度，不看學(xué)生成績究竟如何，反而通過膚色來劃分入學(xué)名額。
　　這就使得不少成績非常出色的亞裔學(xué)生無法被錄取，反而成績很差的黑人、墨西哥裔之類的學(xué)生，能夠通過劃分出來的名額，輕松進(jìn)入頂尖大學(xué)。白人學(xué)生同樣因此獲益，他們總能得到最多的入學(xué)名額，“白人至上”的精神在社會方方面面都有所體現(xiàn)。
　　報紙上寫到過，有位華裔學(xué)生從芝加哥大學(xué)畢業(yè)時，學(xué)績點只有三點一，mcat分?jǐn)?shù)三十一，以亞裔身份申請醫(yī)學(xué)院時屢屢被拒，無人問津。