李毅在學(xué)校一無所獲，其實(shí)去之前，他就做好心理準(zhǔn)備，現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)，不管是孩子還是大人，大家都習(xí)慣了多一事不如少一事?？粗斓絹?，雖然沒有說明是什么事，但是大家心里都清楚，一定不是什么好事。
李毅看看時(shí)間，下午三點(diǎn)半，學(xué)校要五點(diǎn)10分才下課，余松隔壁住的也是學(xué)生，也只有放學(xué)時(shí)間才在。
他讓王曉雷先回去，自己又來到余松的住處，昨天他給房主要了一把備用鑰匙，開門進(jìn)去的時(shí)候，聞到一股霉味。
今天雖然沒下了，可是還是陰沉沉的，地面的水漬還沒有完全干，可是之前他們進(jìn)來踩踏的腳印在水泥地面依稀可見。
他現(xiàn)在很后悔，當(dāng)時(shí)盲目走進(jìn)來，導(dǎo)致足跡全部混在一起，趙法醫(yī)采集足跡回去之后，到現(xiàn)在都還沒有分析出來。
看著周圍的事物，也不知道采集回去的指紋，能不能有所收獲。這時(shí)候屋外突然傳來腳步聲，他回頭走出去，一個(gè)小伙子正在爬樓梯，他看見李毅，眼睛睜得大大的，看上去很吃驚。
“你住這里嗎？”
“對(duì)！對(duì)！住在三樓！”
“可以和你聊聊嗎？”
小伙點(diǎn)點(diǎn)頭，表示同意，可是很明顯他非常警惕。
“你不用緊張，也沒有什么事，我是警察局的，叫李毅?！?br/> “嗯嗯！”
“你認(rèn)識(shí)這個(gè)房間的人嗎？”李毅指指旁邊余松的房間。
“好像叫余松，但是不熟，也沒有交集，就只是知道他名字?！?br/> “你知道，他平時(shí)都和什么人交往嗎？”
小伙子想了想，然后說:“平時(shí)??！他挺喜歡叫朋友來玩的，但是我都不認(rèn)識(shí)，有兩三個(gè)人常到他這里來?！?br/> “你知道他們名字嗎？”
“這個(gè)不知道，我就只曉得一個(gè)是我們一中的，其他的不是我們學(xué)校的。”
“你們學(xué)校的也不知道名字嗎？”
“不知道，但好像是高二五班的，在五班門票見到過?！?br/> “好的。謝謝！”
“不用謝！”
“現(xiàn)在是上課時(shí)間吧？以后不要逃課，好好學(xué)習(xí)！”
小伙尷尬地摸著后腦勺笑笑，不知道說什么，也不知道是該繼續(xù)上樓，還是下樓假裝回學(xué)校。
“現(xiàn)在還在上課，正好我要去你們學(xué)校，我送你回學(xué)校?！?br/> 小伙瞬間蒙圈，然后急忙解釋道:“我頭痛，已經(jīng)跟班主任請(qǐng)過假了?！?br/> 李毅看了一下時(shí)間，已經(jīng)是四點(diǎn)二十多了，現(xiàn)在回去，也差不多該放學(xué)時(shí)間，也就沒有勉強(qiáng)。
“趁年輕，要好好努力學(xué)習(xí)，不要一天瞎混，混不出什么名堂來的?！?br/> “好的，警察叔叔！”
“去吧！”
小伙好像得到特赦，迅速朝樓上跑去，李毅看著他消失的樓梯，搖搖頭，這哪里像生病的人？
“高二五班?！崩钜隳钪缓笸蝗幌氲阶约褐霸诎税嘣儐柕那闆r，突然想到，集體詢問也許得到的是集體沉默，因?yàn)檎l(shuí)也不想成為那個(gè)出頭鳥，如果私底下詢問，會(huì)不會(huì)就能得到不一樣的結(jié)果？
李毅一想到這里，一邊走過去把房門關(guān)上，一邊拿出電話來?yè)艽颉?br/> “曉雷，你速度來一中，我們?cè)偃ヒ惶?。?br/> “是！”
“你來的時(shí)候直接到教室辦公室?！?br/> 李毅到一中后，直接就到教師辦公室，幾個(gè)老師正在坐著聊天，正好張老師也在，他走到張老師面前。
張老師笑臉迎接道：“李隊(duì)長(zhǎng)，有什么事么？”
“你有你們班學(xué)生的聯(lián)系方式嗎？”
“哪一個(gè)的？”
“所有人的?！?br/> “我去看看我通訊錄里面?！?br/> 張老師拿出一本筆記本，上面全都是自己班學(xué)生的聯(lián)系方式，有的是電話號(hào)碼，有的是住處地址。
“你這通訊錄能借我用一下嗎？”
“這個(gè)你用完之后可記得要還我?！?br/> “一定，一定。”
“對(duì)了，張老師，你認(rèn)識(shí)高二五班的班主任嗎？”
“高老師啊，他現(xiàn)在上課去了，看時(shí)間也差不多下課了。找他有事嗎？”
“也沒什么事，你能給我一個(gè)他的聯(lián)系方式嗎？”
“我給你她的電話號(hào)碼吧！”
“好的，謝謝！”
李毅一開始本準(zhǔn)備在放學(xué)是時(shí)候，讓老師把學(xué)生留下來，然后一個(gè)個(gè)地去詢問，那樣的話可以給自己節(jié)約很多時(shí)間，可是他看到張老師的時(shí)候，他突然就不想這樣做了，而是準(zhǔn)備一個(gè)一個(gè)地去問話。
學(xué)生本來就沒有多長(zhǎng)時(shí)間休息，如果他這樣詢問的話，很多人晚飯都不能吃，就要開始上晚自習(xí)了。這樣會(huì)給學(xué)生造成一定的抵觸情緒，很不利與他們的交談，可能一樣都不會(huì)給自己說。這樣做雖然費(fèi)時(shí)費(fèi)力，但是可能從他們的口中得到有用的信息，所以再辛苦麻煩，都是要去做的。
接下來的幾天，李毅便和王曉雷還有其他三個(gè)同事，耐心地一個(gè)個(gè)地去詢問，可是得到的回答基本上都是一樣。
“我和他不熟，不了解?！?br/> “平時(shí)在學(xué)校，大家的關(guān)系都挺好的啊?！?br/> “他挺不錯(cuò)的，和大家的關(guān)系都處理得還可以?！?br/> “學(xué)校之外的話不了解?！?br/> “他和誰(shuí)走得進(jìn)的話，不清楚，不關(guān)心這些?！?br/> 幾天下來，王曉雷有些沒有耐心。剛剛詢問了一名學(xué)生，回到車上，他就懷疑地問：“隊(duì)長(zhǎng)，我們這樣能有用嗎？”
李毅看看手中的通訊錄名單，已經(jīng)詢問了大半了，得到的答案基本上都是，和余松只是同班同學(xué)，平時(shí)沒有什么聯(lián)系，不了解這個(gè)人的什么情況，你問問其他同學(xué)吧。
“再問問看吧?！?br/> 李毅帶著王曉雷，趁著還是下課，又去下一處。他們一開始是先把有電話聯(lián)系方式的學(xué)生聯(lián)系完，然后聯(lián)系這些沒有電話號(hào)碼，只有住房地址的學(xué)生。看著名單上的聯(lián)系地址，李毅心里也沒有普，不知道最后是不是會(huì)有所收獲。
但是這幾天，法醫(yī)的結(jié)果也沒有多大用處，腳印沒有其他任何人的，房間里的指紋有四個(gè)人，一個(gè)是死者余松本人的，其他三人不知道是誰(shuí)，數(shù)據(jù)庫(kù)里也沒有匹配的指紋。
所以，現(xiàn)在每去詢問一個(gè)人，李毅都要采集指紋，希望其中有一個(gè)能匹配上，可是結(jié)果總是令他失望。
這時(shí)候他的電話響起，是同事打過來的。
“隊(duì)長(zhǎng)，我們這里有學(xué)生提供了他平時(shí)常在一起玩的兩個(gè)人的信息?！?br/> “太好了，你們現(xiàn)在在哪里，我馬上過來?！?br/> “在黨校?！?br/> “回局里，我們馬上回去?！?br/> “好。”
兩個(gè)人一掃之前面上的陰霾，開車回警察局。
回到警察局，進(jìn)門遇見一個(gè)同事，他說道:“李隊(duì)，你女兒來找你?！?br/>