當(dāng)存在的人會(huì)成為自己的競爭者的時(shí)候，弱者總是最先習(xí)慣抱團(tuán)，依附在強(qiáng)者的身邊，并且說著一些莫名其妙的話。
　　考生甲：“看見了嗎？那個(gè)黃色頭發(fā)的小子，就是最近大出風(fēng)頭的波風(fēng)水門，不過，才當(dāng)了半年忍者的他們，就跑來參加中忍考試，真有些自不量力啊?！?br/>　　考生乙：“嘻嘻，感覺有些可愛啊。他身邊的那個(gè)黑發(fā)黑瞳的，是這一屆的新人王吧，聽說叫李冉，老師專門說過，讓我們注意他?！?br/>　　……
　　相對來說，作為被談?wù)摰慕裹c(diǎn)，李冉也只能裝作沒聽見。在這個(gè)時(shí)候，鹿久三人進(jìn)入到考場當(dāng)中，他們因?yàn)樵趹?zhàn)場上多次執(zhí)行任務(wù)，算是上一屆畢業(yè)生中的翹楚了。
　　擅長交談和心細(xì)的鹿久很快便成了聯(lián)系雙方的紐帶，他很含蓄的和李冉他們打了招呼，然后又十分融洽的和老人們打成了一片。
　　擁有出色外交才能，以及出色的智商的鹿久，的確是個(gè)能夠在任何場合打開話匣子的人。整個(gè)房間在鹿久他們進(jìn)來后，氣氛寬松了很多。
　　不就之后，以前負(fù)責(zé)教導(dǎo)李冉他們的老師竹原茂來到了考場，在看到李冉以及李冉身邊的竹田俊后，那張冷面孔稍稍柔和了一些。
　　但隨后，面對著吵吵嚷嚷的考場皺起了眉頭。他習(xí)慣性的用精神壓迫的方法，想要讓考場安靜下來。
　　但當(dāng)他如同往常那般，將精神力當(dāng)成武器使用出來的時(shí)候，卻直接被李冉給免疫了。因?yàn)檫@樣的精神強(qiáng)度，已經(jīng)不會(huì)對李冉造成任何威脅。
　　不過，在這種靈魂強(qiáng)度的橫掃下，再加上他那一聲嘶吼，整個(gè)考場還是安靜了下來。
　　“閉嘴，小子們，這里是考場，從現(xiàn)在開始，任何人敢無視考場紀(jì)律，將會(huì)直接被取笑考試資格?！?br/>　　說完這句話后，整個(gè)考場安靜了下來，他也滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭，緊接著開始宣布考試規(guī)則。
　　“第一場考試是筆試，考驗(yàn)大家對于忍者的理解以及忍術(shù)的常規(guī)運(yùn)用，其中包括偵查，潛伏，以及多種戰(zhàn)術(shù)配合條例的熟練運(yùn)用，滿分是一百分，時(shí)間，半個(gè)小時(shí)。
　　這次計(jì)分以團(tuán)隊(duì)為例，只有團(tuán)隊(duì)的三個(gè)人同時(shí)達(dá)到六十分以上，才算合格。一個(gè)團(tuán)隊(duì)的三人當(dāng)中，如果有任何一個(gè)人低于六十分，整個(gè)團(tuán)隊(duì)淘汰。
　　現(xiàn)在，給你們?nèi)昼娞釂枙r(shí)間，三分鐘之后，考試開始?！?br/>　　距離上一次中規(guī)中矩的考試規(guī)則后，這一次終于有了不一樣的味道。采用團(tuán)隊(duì)積分制度，這樣的考試規(guī)矩可從來沒有過，而且，團(tuán)隊(duì)三人如果有任何人不及格，整個(gè)團(tuán)隊(duì)都將被淘汰，這樣的方式，也太奇怪了。
　　很快，就有第一個(gè)不服氣的人站了起來。
　　“老師，憑什么會(huì)有這樣的規(guī)定，以往都是以自身的才能來衡量考試資格，這一次，為什么要采用積分制，這對很多努力的人來說，不公平?！?br/>　　“是啊，是啊，這樣的規(guī)矩下，有幾個(gè)人能及格的。是誰出的餿主意?！?br/>　　“轟”的一聲，竹原茂將拳頭重重的砸在了書桌上，整個(gè)教室都安靜了下來。
　　“為什么，我需要告訴你們，忍者必須要懂得服從。一個(gè)團(tuán)隊(duì)最重要的不是個(gè)人才能的發(fā)揮，而是團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
　　好了，下一個(gè)提問。”
　　他以如此武斷的方式打斷了別人的提問，看上去有些鐵血，可向來冷靜的李冉很快便明白了那句特別強(qiáng)調(diào)的‘團(tuán)隊(duì)協(xié)作’能力的意思。
　　李冉平靜下來，看了看座位四周的分布，加藤詩音和他一樣，有著極其優(yōu)秀的才能，在學(xué)校的時(shí)候，盡管不是每次都能得到滿分，但一般的成績都在九十分以上。
　　唯獨(dú)竹田俊，有些讓人擔(dān)心。而竹原茂所謂的‘團(tuán)隊(duì)協(xié)作’能力，就是想辦法讓整個(gè)小隊(duì)的人，都達(dá)到六十分的考試。
　　想明白這個(gè)道理的李冉放松了下來，看了看四周還有些不太明白其中含義的考生，又看了看那些坐在旁邊虎視眈眈的監(jiān)考老師，在心中思考著，該如何讓竹田俊明白‘團(tuán)隊(duì)協(xié)作’能力這間事情呢？
　　這個(gè)時(shí)候的李冉，反而有些羨慕波風(fēng)水門的小組，玖辛奈和油女志彌都是考試的好手，兩人的成績和加藤詩音不相上下，所以，相對來說，波風(fēng)水門他們反而不用擔(dān)心這樣的問題。
　　至于其它人，李冉并不關(guān)心，哪怕第一場考試之后，將刷下來大批的考生，只要自己的小隊(duì)還存在就行了。
　　可是，該如何讓竹田俊知道答案呢？
　　很快，三分鐘的提問時(shí)間就到了。在竹原茂的高壓政策下，很多人都冷靜了下來，然后，由監(jiān)考老師發(fā)布的考卷，被準(zhǔn)確的發(fā)放到了每個(gè)考生的手上。