夏明喬回到班里后看見了滿桌的英語周報(bào)。
　　李子陽看她回來后就給說了一句：“發(fā)了三張報(bào)紙。兩張是之前做過的，另外一張是今天的作業(yè)。”
　　夏明喬看著他，眼里迸發(fā)出些許驚喜的光。
　　“你竟然主動給我說作業(yè)了?！彼f道。
　　李子陽楞了半晌，嘴巴半張，一時(shí)間竟然不知道回答她什么。
　　做同桌一周多，這確實(shí)是第一次告訴她作業(yè)。
　　李子陽后來想了想，覺得是因?yàn)橄拿鲉套鋈魏问虑槎加袟l不紊的做的很完美。
　　那作業(yè)這種基礎(chǔ)的小事情就更不用說了，她心里肯定有數(shù)。
　　李子陽：“這不是因?yàn)閯偛爬蠋熣f作業(yè)的時(shí)候你不在?！?br/>　　夏明喬輕輕笑了下，隨后坐到座位上整理桌上的報(bào)紙。
　　“146分……嗯。哪錯(cuò)了呢？”
　　她余光瞥到自己成績后來了好學(xué)的勁，停下手里的活決定先看錯(cuò)題。
　　看著看著冷不丁的問了李子陽一句：“欸李子陽，你上次小測驗(yàn)考了多少分？”
　　“我嗎？”李子陽想了想回答道：“150?！?br/>　　“滿分？”
　　“上次卷子簡單一些。平常期中期末的話我可考不到這個(gè)分。我英語確實(shí)是弱一些。”
　　他表現(xiàn)的十分謙虛。
　　雖然這話看起來是有那么一絲絲的凡爾賽，但其實(shí)李子陽本人是真的認(rèn)為自己考得一般般。
　　他對自己的要求一直都是華清，必須時(shí)刻以華清大學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。
　　夏明喬：“對了下節(jié)是什么課？”
　　李子陽：“溫祁的數(shù)學(xué)課?！?br/>　　說完后兩個(gè)人很有默契的來了個(gè)對視，然后都從對方的眼睛里面讀到了絕望。
　　如果要問高二一班的孩子最害怕上什么課？
　　那絕對是數(shù)學(xué)課！
　　溫祁上課總是喜歡點(diǎn)名，點(diǎn)學(xué)號回答問題?；卮鸩簧系挂膊粫惺裁磭?yán)重的懲罰。
　　但就光看他那張陰冷的臉，壞壞的笑容，心里就不自覺的發(fā)憷。
　　而且他上課還老對著同學(xué)用開玩笑式的諷刺。
　　有時(shí)候真的蠻害怕的。
　　要問誰上溫祁的課不隨時(shí)緊繃著一根弦啊。
　　上他的課，眼神瞟一下別處都是罪過，更不用說睡覺了。
　　那直接判死刑。
　　課間本然還吵吵鬧鬧的，等溫祁從后門進(jìn)來瞬間安靜下來。
　　就連班里幾個(gè)皮的男生看了他都安分不少。
　　李子陽和夏明喬兩個(gè)人齊齊的倒吸一口涼氣，很自然的拿出昨天作業(yè)看看還有哪里需要改的。
　　畢竟那位“溫神”有一個(gè)習(xí)慣。
　　就是會在同學(xué)們做題的時(shí)候，在教室里面轉(zhuǎn)圈圈?？纯赐瑢W(xué)們寫的咋樣，給指導(dǎo)指導(dǎo)。
　　而對于寫的不好，或者寫不出來的同學(xué)，他會分性別采取“措施”。男生直接拍脖子，女生就用手指一指她哪里有錯(cuò)。
　　這個(gè)老師的恐怖性是讓李子陽夏明喬這種學(xué)霸，都背后一涼的地步。
　　“叮鈴鈴！”
　　上課后溫祁站在講臺上對著大家笑了笑。
　　他把昨天晚上收上來的作業(yè)“啪”的一聲放在桌子上。
　　力度不大也不小，起到一個(gè)警示作用就夠了。
　　溫祁：“來來我點(diǎn)幾個(gè)人?？纯茨銈冞@些人咋寫的作業(yè)。”
　　溫祁：“余萬！你這作業(yè)……我拿腳寫的都比你好看！我說過多少遍了，讓你練練你的字，你就是不聽。我給你說了，你這樣高考肯定吃虧。”
　　余萬聽老師沒在訓(xùn)自己才緩緩起身走到講臺前拿卷子。
　　拿的時(shí)候也不敢看溫祁，怕來過二次暴擊。