智慧，是類人猿邁向人類文明的關(guān)鍵所在，楊凡之前所做的一切就是為了類人猿族群在這一刻的猛然覺醒！
　　
　　
　　
　　興奮之余，楊凡迅速出手，挑選出一個(gè)善于思考的類人猿作為自己的使者，準(zhǔn)備向他傳授一些實(shí)用的技巧，并教會(huì)他學(xué)習(xí)的方法。
　　
　　
　　
　　這個(gè)類人猿只有八歲，但經(jīng)常做出一些異于其他同類的行為。
　　
　　
　　
　　比如，他有時(shí)候會(huì)問出一些奇怪的問題：生是什么？死是什么？我們?yōu)槭裁椿钪?？靈氣又是什么？為什么它能讓普通的野獸擁有如此強(qiáng)大的力量？
　　
　　
　　
　　當(dāng)然，這些問題并沒有人為他解答，也沒有人會(huì)理解他的想法。
　　
　　
　　
　　偶爾，他會(huì)坐在夜空之下，看著那輪由楊凡創(chuàng)造出來的月亮，久久不語。
　　
　　
　　
　　“你是不是想問，這塊時(shí)而圓滿，時(shí)而殘缺的發(fā)光石頭，為什么每天晚上都準(zhǔn)時(shí)懸掛在夜空之上？”
　　
　　
　　
　　楊凡的聲音突然出現(xiàn)在這個(gè)類人猿的腦海中時(shí)，他滿臉驚恐之色，不停地問：“是誰？是誰在說話？”
　　
　　
　　
　　“我是神明，是這個(gè)世界的創(chuàng)造者，你心中苦思無果的所有問題，在我這里都有答案?！睏罘怖^續(xù)往他的腦子里傳音。
　　
　　
　　
　　“神明……世界的創(chuàng)造者……”
　　
　　
　　
　　類人猿的眼中依舊充滿了疑惑，但也涌現(xiàn)出些許恍然大悟之色。
　　
　　
　　
　　楊凡看出了這個(gè)類人猿眼中閃爍著的智慧光彩，不禁有些惋惜。
　　
　　
　　
　　“可惜了，你生錯(cuò)了時(shí)代，不然你的智慧可以得到更為充分的發(fā)揮。但話說回來，如果沒有你，那個(gè)時(shí)代或許永遠(yuǎn)也不會(huì)到來。前進(jìn)的路上需要很多人的鋪墊，你的努力將會(huì)為后人的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！?br/>　　
　　
　　
　　如果這個(gè)類人猿生在人類文明已經(jīng)成型的時(shí)代，或許會(huì)成為一個(gè)悟性極高的修士，成為萬眾矚目的天才。
　　
　　
　　
　　但現(xiàn)在，他必須得為類人猿的發(fā)展奉獻(xiàn)出自己的一切，用一生去推動(dòng)整個(gè)文明的發(fā)展。
　　
　　
　　
　　在楊凡的指導(dǎo)下，這個(gè)類人猿學(xué)會(huì)了制作陷阱，制造武器，使用火焰，辨識藥草……
　　
　　
　　
　　楊凡教他什么，他就能學(xué)會(huì)什么，藍(lán)星上時(shí)間僅僅過去四年，他就已經(jīng)成為一個(gè)上知天文，下知地理的全才。
　　
　　
　　
　　從戰(zhàn)斗到謀略，從醫(yī)療到生產(chǎn)，他樣樣精通。
　　
　　
　　
　　甚至在楊凡的指導(dǎo)下，他還創(chuàng)造了一套類人猿能夠輕松辨識的象形文字。
　　
　　
　　
　　楊凡絞盡腦汁，覺得實(shí)在沒有東西可以教給他了，這才宣布他已經(jīng)成功畢業(yè)。
　　
　　
　　
　　而此時(shí)，他也已經(jīng)十二歲，在類人猿中，算是成年了。
　　
　　
　　
　　“去吧，啟，你的族人正在經(jīng)歷著迷茫，需要你帶領(lǐng)他們?nèi)ラ_辟未來的光明前景?！睏罘矀饕?。
　　
　　
　　
　　啟是楊凡賦予給這個(gè)類人猿的名字，寓意“啟蒙”、“啟程”、“啟發(fā)”。
　　
　　
　　
　　人類文明的雛形，將在啟的引領(lǐng)下形成，并馬不停蹄地向未來前進(jìn)。
　　
　　
　　
　　“父神，您現(xiàn)在要離開我們嗎？”啟略帶傷感地問。
　　
　　
　　
　　對他來說，楊凡是他思想啟蒙的老師，是傳授他各種技巧的長者，也是能夠解答他心中疑惑的特殊存在。
　　
　　
　　
　　他用“父神”來稱呼楊凡，足可見楊凡在他心中的地位之高。
　　
　　
　　
　　“我不會(huì)離開，只是不再像之前幾年那樣頻繁現(xiàn)身了。文明的發(fā)展自有其規(guī)律，我只是開個(gè)頭而已，一切還要靠你們自己。放心吧，我會(huì)一直在天上看著你們，或許我們還會(huì)有再見的那一天?！?br/>